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幼兒園中班教案《小豬家的屋頂》含反思

時間:2019-08-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班教案《小豬家的屋頂》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園中班教案《小豬家的屋頂》含反思

  【活動目標】
  了解梯形的基本特征,能不受其他圖形的干擾找出梯形。
  認識不同的梯形,發展觀察、比較、動手能力。
  發展幼兒邏輯思維能力。
  讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  【活動準備】
  圖片:有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子,圖形可拆分;
  等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長方形、三角形的紙(數量與幼兒人數相同),剪刀;
  人手一張白紙,上畫三個正方形,剪刀;
  幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。

  【活動過程】
  一、導入主題,引起幼兒的興趣,教師:"小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形,并數數各有幾個。

  二、認識梯形教師:"小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個形狀它叫什么?(梯形)看看它和長方形、正方形有什么不一樣?"將梯形圖片倒著放、斜著放,請幼兒說說這個圖形還是不是梯形?
  教師:"這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形的圖片)

  三、讓幼兒動手操作,加深印象。
  教師:"豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的屋頂,下面就請小朋友來幫幫忙,幫小豬們設計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙,請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形,有誰想上來試試?"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形,再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面,作為小豬家的屋頂。

  四、出示活動教材,再次感知梯形的特征。
  出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》,引導幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。
  幼兒操作,教師在旁指導。

  活動反思:
  活動第一環節:找梯形。我制作了課件,出示小豬的圖片,為活動創設“小豬告訴大家好消息,它家造新房子”的活動情景,激發活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處,然后引出梯形,并讓幼兒認識梯形。本環節中,我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放,還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉,沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較,所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區分出來。接著是認識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議,活動中,我太強調讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確,我把目標定得太高了,不符合中班幼兒的接受能力。
  第二環節:變梯形,把長方形和三角形轉換成梯形。以情景:“豬媽媽又生了很多寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請你們一起幫忙!”導入下環節。我的設計意圖是把長方形、三角形轉換成梯形,感知長方形、三角形與梯形的關系。我設計了一個很難的環節,而且在幼兒操作前,也沒有做到清楚的講解示范,一開始就讓幼兒自己探索,導致部分幼兒不能轉換出正確的梯形。

小百科:梯形是指只有一組對邊平行的四邊形 平行的兩邊叫做梯形的底邊,較長的一條底邊叫下底,較短的一條底邊叫上底。

中班教案《小豬家的屋頂》含反思這篇文章共3717字。

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