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幼兒園小班語言教案《水果歌》11篇匯總含反思

時間:2021-10-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班語言教案《水果歌》11篇匯總含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園小班語言教案《水果歌》11篇匯總含反思

 小班語言公開課兒歌教案《水果歌》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話,觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創編兒歌,能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動目標
  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創編兒歌。
  2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
  3、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
  4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備
  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
  2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
  一、導入
  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。”
  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。
  2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
  3、請幼兒說蘋果是什么顏色的,說對了,老師將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
  老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
  1、給蘋果編。
  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
  2、給梨子編。
  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
  3、給葡萄編。
  “現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
  5、“小朋友編的兒歌真好聽?,F在我們給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
  請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
  7、表演兒歌。
三、游戲: 請幼兒戴上水果手偶,練習兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果手偶的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它手偶的幼兒則不可以站起來。
四、延伸活動:讓幼兒動腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進兒歌里。
附兒歌 水果歌
  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。
  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。
  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
教學反思
  水果是幼兒常吃的東西,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結構說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的??梢杂谜Z言和圖片進行引導。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

小班語言教案《水果歌》11篇匯總含反思這篇文章共4448字。

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