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幼兒園小班語言教案《打電話》含反思

時間:2019-12-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班語言教案《打電話》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園小班語言教案《打電話》含反思

  活動目標
  1、樂意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律。
  2、能和老師一起學唱歌曲,對歌曲活動感興趣。
  3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
  4、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
  5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  活動重點難點
  活動重點
  能唱準節奏,唱清歌詞。
  分析:由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中,可以培養幼兒既會唱又能善于表現的能力。
  活動難點
  根據音樂的節奏做相應的動作
  分析:小班幼兒動作學習帶有較大的模仿性,音樂的表現能力尚處于貧乏時期。

  活動過程:
  環節一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。
  1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?
  2、欣賞《打電話》情節
  老師表演打電話時講述的話。
  此環節以吸引幼兒欣賞為主。為目標(1)“愿意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律”服務。

  環節二:通過念歌詞,模仿動作初步表現歌曲。
  1、運用示范法:
  老師有表情清唱歌詞,請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。
  2、運用跟唱法:
  隨錄音機哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單,帶上動作幼兒情感更投入。
  3、運用集體學習法:
  幼兒模仿動作,邊做邊念歌詞。模仿學習是為后面大膽地表現歌曲服務的。因此只有在經驗的基礎上,幼兒才有能力進行自我發揮。此環節讓幼兒熟悉歌詞,為下一環節目標(2)“能和老師一起學唱歌詞,對歌唱活動感興趣”服務。
  環節三:通過邊唱歌,邊做動作,進一步表現音樂。
  1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。
  我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導幼兒參與音樂活動的動機)
  2、幼兒聽琴聲進行唱歌
  老師用琴聲伴奏的方法,引導幼兒學唱歌曲。此環節是重點,難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導法及節奏動作的表現。

  活動反思
  在本次音樂活動中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請大班二名幼兒進行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學習的興趣會更濃,更投入。所以我一定吸取教訓,注意自己的缺點,向好的老師學習,在教學上要有創新能力。

小百科:電話通信是通過聲能與電能相互轉換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信,最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

小班語言教案《打電話》含反思這篇文章共2852字。

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