<progress id="hzzz9"><video id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span></video></progress>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<span id="hzzz9"><video id="hzzz9"></video></span>
<span id="hzzz9"></span>
<progress id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<th id="hzzz9"></th>

首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班數學教案

幼兒園中班數學活動教案《10以內數的守恒》含反思

時間:2021-10-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班數學活動教案《10以內數的守恒》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園中班數學活動教案《10以內數的守恒》含反思

 活動設計背景
中班幼兒在前期有了一定的數物關系,在進行10以內數物結合時有幼兒擺出了不同排列方法的物體,并引起班級許多小朋友的興趣,大家都積極嘗試不同的排列方法,所以,就考慮到設計這節課和孩子一起探索關于守恒的概念。
活動目標
1、初步感知等量物品德數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變,準確計算10以內物品的數量。
2、體驗數守恒的有趣現象。
3、逐步樹立自信心和創新意識。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
能嘗試不同的排列方法
活動準備
教具:泡泡卡片、數字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線若干
活動過程
1、預備活動:
是有相互問候
2、集體活動。
*創設情境:泡泡表演隊來幼兒園演出了???,他們20個隊員分成了兩組,每組演員都準備了精彩的節目,一起來看看吧。
引導幼兒拿出學具“吹泡泡”按照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型,數數泡泡的數量,感受泡泡不論大小、顏色及造型的變化,每一類總數不變,都是10個泡泡。
*進一步感知10以內等量物品的守恒。
請幼兒找出10個雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請個別幼兒展示自己的成果。
3、分組活動。
師:節目表演的太精彩了,可我發現演員們沒有演出服和飾品。我們來幫它們一起做吧!
第一組:制作手鏈。將10個一組大小不同珠子穿成手鏈并寫上價格標簽
第二組:制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組成牌龍,排列形式,規律不限。
4、交流小結,收拾學具。
各組請1-2名幼兒交流自己剛才玩了什么,做了什么活動,對數量相同的物品進行交換、排列之后發現了什么。
5、 活動結束
教學反思
數的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的,怎樣吧這樣的一個比較難的數學概念形象化,!來自快思老師教案.!讓幼兒好接受呢?想到了用情境展開并貫穿教學活動,讓幼兒體驗數守恒現象。
整個活動進行下來,感覺還是比較順暢的,幼兒在活動中也基本掌握理解數的守恒概念。
反思活動,有以下不足:
1、 集體活動中的幼兒自主操作,感知物品數量不因排列形式的變化而改變,其實幼兒在操作中排列很多不同形式,但我在這個環節中并沒有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來,幼兒的經驗沒有得到進一步提升,這是一個遺憾。
2、 分組活動的材料投放比較單一,在5以內守恒使用這些教具,幼兒對此教具不太感興趣。

中班數學活動教案《10以內數的守恒》含反思這篇文章共2803字。

相關文章

《中班數學教案《相鄰數》18篇匯總含反思》:活動目標:中班相鄰數活動反思1、認識相鄰數,探索三個相鄰數之間的關系。2、感受10以內的自然數列的等差關系?;顒訙蕚洌簰靾D、數字卡、表格活動流程:1、玩游戲找鄰居,理解鄰居詞

《中班數學教案《雙雙對對》含反思》:活動設計背景:午睡后,孩子們穿鞋的時候很奇怪,有兩個孩子穿著一雙不一樣的鞋子,這時候我想,孩子們大概是不理解雙的含義吧,為什么不讓孩子多成長一些呢?活動目標1. 理解一雙、一

纯肉高H办公室老师
<progress id="hzzz9"><video id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span></video></progress>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<span id="hzzz9"><video id="hzzz9"></video></span>
<span id="hzzz9"></span>
<progress id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<th id="hzzz9"></th>