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幼兒園中班數學教案《排排隊》含反思

時間:2021-10-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班數學教案《排排隊》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園中班數學教案《排排隊》含反思

 活動目標:
1.能按一定方向排序。
2.抽象出4、5、6、7、8各數的實際意義。
3.感知并認讀數字。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
各小組活動材料。
活動過程:
一、學習新游戲:排排隊
1.出示方向標記卡,認識它的含義:大、小、箭頭各表示什么。
2.出示一套排序材料,請幼兒說說看標記怎么排排隊。最大的放在什么地方,最小的放在什么地方,這個標記卡表示從大到小還是從小到大。
3.講清“排排隊”的名稱,要求幼兒按照標記卡將所給材料排序。
二、介紹各小組活動名稱、要求
小組活動一:排排隊
目標:能按一定方向排序。
準備:方向標記卡8張,排序材料8套(每套均由同一畫面內容但大小不等的5張圖片組成。如:大小兔子、 大小蝸牛)。
玩法:幼兒根據方向標記卡(從小到大或從大到小),將所給大小不等的操作材料排序。
規則:按方向標記卡提示的方向排序,并說出序列的規律。
小組活動二:點娃娃找朋友
目標:抽象出5、8、7、8各數的實際意義。
準備:圓點卡8套(各畫有5、6、7、8個小圓點),分類盒8個,各種畫面內容的圖片8套(圖片上的物體數量分別是5、6、7、8個)。
玩法:請幼兒將圖片按照畫面物體數量的多少進行分類,最后用圓點卡片表示圖片上物體的數量。
規則:將圖中物體數量相等的圖片放一起,再用圓點卡表示每格圖片畫面內容的數量。
小組活動三:數字拼圖
目標:感知數字,認讀數字。
準備:數字1—10的拼圖8套。
玩法:兩位幼兒合作拼湊1—10的各個數字,拼完后告訴老師這些數字分別叫什么。
規則:將零散的數字塊全部拼成一個個完整的數字。同時讀出其名稱。
小組活動四:小兔吃飯
目標:抽象出4的實際意義。
準備:小兔紙袋10個(開口處裝飾為小兔嘴巴,頭上蝴蝶結處貼有4個小圓點),蘿卜、青菜、青草、蘑菇 等圖片10套。
玩法:請幼兒按照小兔頭上的小圓點數量把和它一樣多的圖片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且說明 喂小兔幾個。
規則:圖片上物體數量要與小兔蝴蝶結上小圓點數量一樣多,才可以喂食,同時要說明喂的是幾個。
三、幼兒分組活動。
教師重點指導第一組,觀察其是否按標記卡排序:若有幼兒感到困難,教師可減少排序圖片的數量,使圖形大小差別較為明顯;對待排序快的幼兒增加排序圖片數量,并鼓勵其從多個方面來排序。[文.章出自快思教.案網]要求每個幼兒都輪流到第一組活動一次。巡視其他各組活動情況,給予個別引導:①第三組數字拼圖的幼兒能力較弱,要求他們拼完全部數字后,按順序指認數字,幫助其區分易混淆的數字。②對第二組中還不能用圓點卡正確表示圖片中物體數量的幼兒,引導其參加第四組活動。
教學反思:
活動目標中增加了社會領域的內容:培養幼兒的分享、合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而提出。另外,知識的難度有所提高,表現在:讓幼兒不僅發現規律并按規律延伸序列,不僅嘗試自己設計規律,還要用“多種方式”表現規律。“多種方式”,其實是把藝術等其他領域的知識滲透到數學活動中。結果表明,這樣的目標在幼兒的“最近發展區”內,是幼兒經過努力能夠達到的。所有幼兒都積極主動地參與活動,除個別幼兒數學能力發展稍滯后及少數幼兒合作意識弱以外,其余幼兒均能達到目標。

中班數學教案《排排隊》含反思這篇文章共3915字。

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