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幼兒園大班美術教案《龍》含反思

時間:2021-11-05字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班美術教案《龍》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園大班美術教案《龍》含反思

 活動目標:
1. 欣賞不同造型龍的圖案,知道龍的外形特征。
2. 學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。
3. 樂于參與剪龍活動,感受中國民間藝術的美。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動重點難點:
學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。
活動準備:
1. 不同造型龍的圖案視頻,幻燈
2. 剪刀、膠棒人手一個,白色A4紙、不同形態龍的圖案若干。
3. 展板一塊
活動過程:
一、觀看視頻,了解不同造型龍的圖案
1. 觀看視頻
師:孩子們,今天我帶來一段視頻,我們一起來看一看。
2. 提出問題
師:在剛才的視頻中你看到了什么?這些物品上都有一個共同的圖案,它
是什么?(龍)
3. 教師小結
師:龍是我們中華民族的圖騰象征,它千姿百態、活靈活現,又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥,在我國傳統文化中是權勢、高貴、尊榮的象征,又是幸運與成功的標志,所以人們常常將龍做為物品的圖案。
二、經驗分享,說說中國龍的外形特征
1、交流分享
師:剛才我們看到了不同造型龍的圖案,現在我們來說說龍的外型特征。
它的身子像哪種動物?(身似蛇)頭上的角像哪種動物?(文章出自.快思教案網)(龍角似鹿)它的爪子呢?(爪似鷹)它的鱗片又像哪種動物呢?(鱗似鯉魚)
2. 教師小結
師:龍是一種想象出來的動物,它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚。
三、模仿操作,學習剪龍鱗的不同方法
1.提出問題
師:誰來說一說龍身上的鱗片像什么形狀?鱗片是怎樣排列的(一層一層相互疊加的半圓)
2.模仿操作
師:今天,我們就來學習剪龍鱗的不同方法,請拿起身邊的剪刀和美工紙,和我一起剪龍鱗。
(1)用剪刀剪出鏤空部分
先用剪刀將鱗片部分掏一個口,一定要注意安全,不要劃到手指,然后沿著畫好的線條剪,最后將剪下去的部分放在盒子里,一個鏤空的龍鱗就完成了。
(2)對稱剪法
首先將畫好的鱗片沿對稱軸對折一次,要使兩邊的線條對齊重合,然后從不能打開的一邊開始沿線條剪,最后將對折的鱗片打開。
3. 教師小結
師:剛才我們學習了兩種剪龍鱗的方法,第一種方法將鱗片部分掏一個口時要注意安全,不要劃破手指;第二種對稱剪法要注意一定要沿著對稱軸對折,保證兩邊的線條對齊重合,要從不能打開的一邊開始剪。
四、趣味活動,嘗試運用不同方法剪龍
1. 作品欣賞
師:我這里還有一些龍的剪紙作品,我們一起欣賞一下,感受民間剪紙藝術的美。
2. 提出要求
師:今天我們就來剪龍,我為每組準備了剪刀、膠棒,還有不同形態龍的圖案,你可以選擇自己喜歡的圖案;在剪龍時,首先將龍的輪廓剪出來,由于龍的四肢、爪子比較細,很容易斷裂,剪的時候要小心;然后根據所學方法剪出龍鱗;最后將完成的作品用膠棒粘貼在白色A4紙上。注意在剪紙過程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴,以免發生危險,注意保持桌面、地面的衛生,及時清理紙屑。
3. 動手操作
師:好啦!現在開始行動吧!
五、作品展示,欣賞并評價同伴的作品
師:請將完成的作品粘貼到前面的展板上,然后和同伴說說自己的作品吧!
  教學反思
 ?。ㄒ唬?、活動內容的反思:
  1、活動充分運用綱要精神,結合幼兒實際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。
  2、活動的預設充分尊重幼兒的年齡特點及興趣愛好,動靜交替,創設良好的環境,讓幼兒積極主動的參與活動,實現目標。
(二)、對幼兒發展的反思:
  1、活動中充分尊重幼兒,運用多種感官感知中國龍,將虛擬的事物用科學的方法讓幼兒理解、明白;
  2 、幼兒積極主動參與活動,成為快樂學習的小主人。
(三)、教師專業發展的反思:
  1、教師成為學習活動的引導者、支持者、合作者。
(四)、活動效果:
  1、教師的情感豐富,完全融入活動中,能有自己的情感去感染、引導幼兒。
  2、在輕松愉快的環境下,培養了幼兒互幫互助的團隊精神。
  3、巧妙的將《綱要》中五領域有機的結合,培養幼兒的多種能力。
(五)、如果讓我重新上這節課,我會讓幼兒前期有一個經驗準備,去了解有關龍的一些知識,然后讓幼兒自己來講述,或分組講述,教師只是引導。

大班美術教案《龍》含反思這篇文章共4840字。

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