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幼兒園大班美術優秀教案《瓶上彩繪》含反思

時間:2020-10-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班美術優秀教案《瓶上彩繪》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

幼兒園大班美術優秀教案《瓶上彩繪》含反思

  【活動目標】
  1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進行立體的彩繪的創作。
  2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
  3、體驗為瓶子變身后的成功感。
  4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
  5、培養幼兒的欣賞能力。

  【活動準備】
  操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。
  瓶子的準備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

  【活動過程】
  一、欣賞PPT課件。
  各種圖案的瓶子。

  二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
  1、感知瓶子特征。
 ?。?)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
  “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)
  “想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”
 ?。?)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉著畫。
  教學建議:教師轉動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
 ?。?)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)
 ?。?)操作出現的問題:
  用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉,都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

  三、選擇瓶子、創設圖案。
  自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。
  教學建議:巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現出來;提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
  建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

  四、集中欣賞。
  師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊。”
  介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
  “你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”

  教學建議:
  作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。
  師:你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等)那我們就進行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜褪褂茫?br />
       教學反思:
       孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:彩繪,在中國自古有之,被稱為丹青。常用于中國傳統建筑上繪制的裝飾畫。后來傳到朝鮮半島和日本。并被兩者廣泛運用和發揚光大。在中國古代建筑上的彩繪主要繪于梁和枋、柱頭、窗欞、門扇、雀替、斗拱、墻壁、天花、瓜筒、角梁、椽子、欄桿等建筑木構件上。主要以梁枋部位為主。成語"雕梁畫棟"由此而來。中國建筑的彩繪的運用和發明可以追溯到2000多年前的春秋時代。它自隋唐期間開始大范圍運用,到了清朝進入了鼎盛時期,清朝的建筑物大部分都覆蓋了精美復雜的彩繪。

大班美術優秀教案《瓶上彩繪》含反思這篇文章共3721字。

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