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大班科學教學的計劃

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班科學教學的計劃》這是優秀的教學計劃文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

大班科學教學的計劃

1、大班科學教學的計劃

  篇一:大班科學教學計劃

  教材名稱:遼寧師范大學出版社

  教學班級及人數:幼兒大中小8個班 412人

  教學內容分析:幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下,通過自身的活動,對周圍事物進行觀察,操作發現問題,尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題。培養幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍,認識世界,理解事物之間的關系從而更好的成長。所以,在《幼兒園教育指導綱要》前提下.本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養,既培養幼兒的科學情感,科學能力,以獲取一定的科學知識為目標。

  學情分析:通過上學期的教育學,幼兒已經初步掌握了一些科學知識。自然現象,生活技能,自然環境的興趣和好奇心。

  教學總目標和要求:1:激發幼兒的科學情感。

  2:注重幼兒科學能力的培養。

  3:與探索實驗相結合。

  4:培養幼兒理解他人的能力。

  5:培養幼兒解決問題的能力。

  6:培養幼兒積極觀察周圍環境的能力。

  教學重難點:動物及其事物鏈 自然現象,生活科技,自然現象等幾大類。內容以幼兒生活經驗為基礎,從小是入手,由易到難,逐漸深入。

  教學方法:情境教學 愉快教學

  教學設想:興趣是最后的老師,因此在活動設計過程中,首先,非常注重增強活動的趣味性,采用各種游戲等方法,集體,小組,個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅,對語言活動產生學習欲望,引導幼兒獲得成功。創設情境,注重促進幼兒觀察想象能力的培養,活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會,鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經驗,大膽,積極主動把自己的經歷,經歷,感受說給大家聽,促進幼兒觀察能力的發展。

  課時安排

  第一周3月(2—4)日: 《服裝的面料》

  第二周3月(7—11)日: 《能干的機器人》

  第三周3月(14—18)日:《動物之最》、《珍惜動物》

  第四周3月(21—25)日:《食物鏈》、《春天在哪里》

  第五周3月(28—1)日: 《春耕了》、

  第六周4月(4—8)日: 《 奇妙的鏡子》

  第七周4月(11—15)日:《寶藏知多少》

  第八周4月(18—22)日:《寶貴的土壤》

  第九周4月(25—29)日:《奇異的石頭》

  第十周5月((2—6)日:《夏天里有什么》

  第十一周5月(9—13)日:《植物身上有什么》

  第十二周5月(15—20)日:《茂密的樹林》

  第十三周5月 (23—27) 日:《多彩的泡泡》、《光和影子》

  第十四周6月(30—3)日:《向左向右》、《一周吃什么》

  第十五周6月(6—10)日:《快樂的一天》《可愛的鐘表》

  第十六周—期末:總復習階段

  篇二:大班科學教學計劃(683字)

  根據教材大綱的指導,教師結合本班幼兒年齡特點及愛好,引 導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。 為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下:

  一、本班基本情況

  我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索科學的 奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發現一切新鮮事物,真是興趣盎 然。當然其中也存在一些還有待建構的東西,例如有些實驗不能獨 立完成,必須得由別人幫助,常規性的東西興趣不高等,介與此, 我制定了以下計劃:

  二、科學的教學目標:

 ?。ㄒ唬┲鲃訁⒓佣喾N形式的科學活動,愿意用普通話大膽表現 自己的情感或經驗。

 ?。ǘ┡囵B重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發 育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒的傾聽習慣,使幼兒養成讀書的好習慣,喜歡 與他人交往的習慣。

 ?。ㄋ模┦箤W生掌握生活中的一些科學常識。

 ?。ㄎ澹┲雷匀皇挛锸窍嗷ヂ撓档?,培養幼兒判斷事物因果關 系的能力。

 ?。W會初步理解晝夜交替現象,知道事物的運動變化市有 規律的。

 ?。ㄆ撸┡囵B幼兒對探索自然現象的興趣,學會合作,做好分工。

 ?。ò耍┡囵B幼兒喜歡參與科學探究活動,在活動中積極思考, 自己動手實驗,探究新事物的興趣和能力,感受成功的'快樂。 上述是大班科學的教學計劃,我將嚴格按照計劃對幼兒進行培 養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒 得到更好的發展。

  三、教學措施:

 ?。ㄒ唬┯杏媱澋慕逃顒优c日常生活教育活動相結合。

 ?。ǘ?活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒動手操作能力和科學探索精神。

 ?。ㄋ模┡c其他領域教育相滲透。

 ?。ㄎ澹┯變簣@科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

 ?。┘覉@密切配合。

  篇三:幼兒園大班科學教學計劃(1462字)

  一、學生情況分析。

  本班共有21名幼兒,其中有部分幼兒之前已經在春雷幼兒園進行學習,所以他們已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習,生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,還很不適應幼兒園生活,甚至有個別幼兒還經??摁[,這就需要在本學期加以引導。

  二、指導思想

  幼兒園教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗,掌握粗淺的知識,培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

  三、教學目標

  1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗,了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

  2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現象,獲取感性經驗。

  3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,初步了解它們在生活中的運用。

  4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發展觀察力。

  5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。

  6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

  7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

  8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具進行制作活動。

  9、發展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。

  10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

  四、教學內容

  1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環境,愿意進行探索、嘗試。

  2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

  3、綜合應用多種感官感知事物特點,并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量,并能與他人溝通觀看結果。

  4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

  5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進推理和遷移才能的發展。

  6、能自動、專心地進行科學操作活動,并在老師指引下,關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據物體的特點分類。

  五、具體措施

  1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動,應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

  2、在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物,能應用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現象。并能應用視。

  3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系,通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

  4、在數學地區中及時投放操作材料,指引幼兒在地區中練習數與量關系,圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10,精確感知10以內的數量,知道它們能表示相應數量的物體;應用"一一對應"比較兩組物體的多少,會用"多"、"少"、"一樣多"的詞語;能按物品的屬性分類,學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算,逐步建立等量的觀念。

2、大班的科學教學計劃

  【活動目標】

  讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發幼兒保護環境的意識,理解故事內容,能圍繞故事情節,開展討論,用較清楚的語言表達自己的想法。

  【活動準備】

  被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅,木偶:小狐貍、小鹿醫生。

  【教學過程】

  (一)創設情境,通過分段聽故事觀看木偶,開展討論,初步理解故事內容。

  1、聽故事、看木偶表演第一段,知道小狐貍生病的原因。了解醫生用什么辦法治療小狐貍空氣污染過敏癥的。

  討論:引起空氣污染的原因是什么?

  2、聽故事、看木偶表演第二段,讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。

  (二)完整欣賞故事,讓幼兒進一步理解故事內容。

  討論:怎樣使空氣變得新鮮。

  (三)延伸活動:

  1、幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。

  2、讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。

  空氣

  構成地球周圍大氣的氣體。無色,無味,主要成分是氮氣和氧氣,還有極少量的氡、氦、氖、氬、氪、氙等稀有氣體和水蒸氣、二氧化碳和塵埃等。

3、大班科學教學計劃

  根據教材大綱的指導,教師結合本班幼兒年齡特點及愛好,引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。

  為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下:

  一、本班基本情況:

  我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發現一切新鮮事物,真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西,例如有些實驗不能獨立完成,必須得由別人幫助,常規性的東西興趣不高等,介與此,我制定了以下計劃:

  二、科學的教學目標:

 ?。ㄒ唬┲鲃訁⒓佣喾N形式的科學活動,愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

 ?。ǘ┡囵B重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒的傾聽習慣,使幼兒養成讀書的好習慣,喜歡與他人交往的習慣。

 ?。ㄋ模┦箤W生掌握生活中的一些科學常識。

 ?。ㄎ澹┲雷匀皇挛锸窍嗷ヂ撓档?,培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

 ?。W會初步理解晝夜交替現象,知道事物的運動變化市有規律的。

 ?。ㄆ撸┡囵B幼兒對探索自然現象的興趣,學會合作,做好分工。

 ?。ò耍┡囵B幼兒喜歡參與科學探究活動,在活動中積極思考,自己動手實驗,探究新事物的興趣和能力,感受成功的快樂。

  上述是大班科學的教學計劃,我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒得到更好的發展。

  三、教學措施:

 ?。ㄒ唬┯杏媱澋慕逃顒优c日常生活教育活動相結合。

 ?。ǘ┗顒拥脑O計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒動手操作能力和科學探索精神。

 ?。ㄋ模┡c其他領域教育相滲透。

 ?。ㄎ澹┯變簣@科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

 ?。┘覉@密切配合。

4、大班科學教學計劃

  一、大班科學教育活動目標

  1 、對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究欲望,樂于發現問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

  2、了解自然、環境與人類生活的關系,認識環境污染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,并樂意為保護環境做出積極的努力。

  3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

  4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

  5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

  第六周小豆豆發芽了

  第七周什么能融在水里

  第八周干凈的水

  第九周火的利用與危害

  第十周找平衡

  第十一周人體的外衣_mdash;_mdash;皮膚

  第十二周各種各樣的動物

  第十三周動物怎樣睡覺

  第十四周“五一”節假

  第十五周動物怎樣行走

  第十六周動物之最

  第十七周動物是我們的朋友

  第十八周我們向動物學本領

  第十九周食物鏈

  第二十周現代通訊工具

  第二十一周垃圾的利用與回收

  第二十二周

  總復習

  二、教學進度安排周次教學內容課時

  第一周多變的世界

  第二周我們生活的地球

  第三周一年四季

  第四周茫茫的沙漠

5、大班科學教學計劃

  高莊則中心小學;2012――2013年度下學期幼兒大班科學教學計;根據教材大綱的指導,教師結合本班幼兒年齡特點及愛;認識與探本學究;為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下;一、本班基本情況:;我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索;歡嘗試和發現一切新鮮事物,真是興趣盎然;有些實驗不能獨立完成,必須得由別人幫助,常規性的;以下計劃:;二、科

  xx中心小學

  20xx――20xx年度下學期幼兒大班科學教學計劃 楊乃表

  根據教材大綱的指導,教師結合本班幼兒年齡特點及愛好,引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。

  為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下:

  一、本班基本情況:

  我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發現一切新鮮事物,真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西,例如有些實驗不能獨立完成,必須得由別人幫助,常規性的東西興趣不高等,介與此,我制定了以下計劃:

  二、科學的教學目標:

 ?。ㄒ唬┲鲃訁⒓佣喾N形式的科學活動,愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

 ?。ǘ┡囵B重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒的傾聽習慣,使幼兒養成讀書的好習慣,喜歡與他人交往的習慣。

 ?。ㄋ模┦箤W生掌握生活中的一些科學常識。

 ?。ㄎ澹┲雷匀皇挛锸窍嗷ヂ撓档?,培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

 ?。W會初步理解晝夜交替現象,知道事物的運動變化市有規律的。

 ?。ㄆ撸┡囵B幼兒對探索自然現象的興趣,學會合作,做好分工。

 ?。ò耍┡囵B幼兒喜歡參與科學探究活動,在活動中積極思考,自己動手實驗,探究新事物的興趣和能力,感受成功的快樂。 上述是大班科學的教學計劃,我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒得到更好的發展。

  三、教學措施:

 ?。ㄒ唬┯杏媱澋慕逃顒优c日常生活教育活動相結合。

 ?。ǘ┗顒拥脑O計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒動手操作能力和科學探索精神。

 ?。ㄋ模┡c其他領域教育相滲透。

 ?。ㄎ澹┯變簣@科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

 ?。┘覉@密切配合。

  篇二:幼兒大班科學教學計劃 教學計劃

 ?。▁x學校 姓名:xxx)

  1. 教學內容分析:

  本課程旨在通過主題統整、分科教學的形式培養幼兒的人際智能:培養幼兒的理解他人的能力,以及與人進行 有效交往的能力。內省智能:培養幼兒自我認識的能力。自然觀察智能:培養幼兒對周圍環境有積極的觀察力,對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。 幼兒園科學教育是指幼兒在教師的引導下,通過自身的活動,、 叩察、操作、發現問題、尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科字地思考問題,培養 ;兒理性的思維方式,這樣才能幫助幼兒客觀地認識周圍時世界,理解事物之間的關系, 從而更好地成長。因此,在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下,本領域教學活動重在 對幼兒科學素質的培養即培養幼兒的科學情感、科學能力,以獲取一定的科學知識為目標。 幼兒科學教育的盧容是非常廣泛的,在編寫本領域內容時,我們將其分為人體奧秘、 自然現象、生活科技、自然環境四大類。內容以幼兒生活經驗為基礎,從小事入手,由易到難,逐漸深入。這幾類學習內容整合在五大主題單元里(每學期) ,每個單元有5~6節活動,便于教師結合實際情況進行選擇教學。

  2. 學情分析:

  通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了人體奧秘、 自然現象、生活科技、自然環境的興趣和好奇心。

  3. 教學總體目標要求:

  1、激發幼兒的科學情感

  2、注重幼兒科學能力的培養

  3、與探索實踐相結合。

  4、培養幼兒的理解他人的能力,以及與人進行 有效交往的能力。

  5、培養幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。

  6、培養幼兒對周圍環境有積極的觀察 。

  4.教學重難點:

  人體奧秘、 自然現象、生活科技、自然環境四大類,內容以幼兒生活經驗為基礎,從小事入手,由易到難,逐漸深入。

  5. 提高教學質量的'總體設想:

  1.注重激發幼兒對科學活動的興趣。興趣是幼兒學習的內驅力,是幼兒學習的最好的老師,因此,在活動設計過程中,首先非常注重增強學習內容 味性、挑戰性,采用創 號是言、游戲等方法,集體、小組、個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒到語言活動帶來的愉悅,對語言活動產生學習欲望,引導幼兒獲得成功。

  2、.創設情景,注重促進幼兒觀察想象能力的發展,活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會, 鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經驗,大膽、積極、主動地把自己的經歷、感受、理解 和經驗說給大家聽,促進幼兒觀察想象能力的發展。 3,促進幼兒思維發展。

  篇三:幼兒大班科學教學計劃

  根據教材大綱的指導,教師結合本班幼兒年齡特點及愛好,引 導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。 為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下:

  一、本班基本情況:

  我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索科學的 奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發現一切新鮮事物,真是興趣盎 然。當然其中也存在一些還有待建構的東西,例如有些實驗不能獨 立完成,必須得由別人幫助,常規性的東西興趣不高等.

  二、科學的教學目標:

 ?。ㄒ唬┲鲃訁⒓佣喾N形式的科學活動,愿意用普通話大膽表現 自己的情感或經驗。

 ?。ǘ┡囵B重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發 育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒的傾聽習慣,使幼兒養成讀書的好習慣,喜歡與他人交往的習慣。

 ?。ㄋ模┦箤W生掌握生活中的一些科學常識。

 ?。ㄎ澹┲雷匀皇挛锸窍嗷ヂ撓档?,培養幼兒判斷事物因果關 系的能力。

 ?。W會初步理解晝夜交替現象,知道事物的運動變化市有 規律的。

 ?。ㄆ撸┡囵B幼兒對探索自然現象的興趣,學會合作,做好分工。

 ?。ò耍┡囵B幼兒喜歡參與科學探究活動,在活動中積極思考, 自己動手實驗,探究新事物的興趣和能力,感受成功的快樂。 上述是大班科學的教學計劃,我將嚴格按照計劃對幼兒進行培 養,但在具體實 施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒 得到更好的發展。

  三、教學措施:

 ?。ㄒ唬┯杏媱澋慕逃顒优c日常生活教育活動相結合。

 ?。ǘ?活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒動手操作能力和科學探索精神。

 ?。ㄋ模┡c其他領域教育相滲透。

 ?。ㄎ澹┯變簣@科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

 ?。┘覉@密切配合。

  篇四:幼兒大班科學教學計劃

  xx學校20xx-20xx學年第一學期xx班科學學科教學計劃

  執教: xxx

  對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究欲望,樂于發現問題,積極地思考問題嘗試自己去解決問題。了解自然、環境與人類生活的關系,認識環境污染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,并樂意為保護環境做出積極的努力。 學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。 能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系,知道要保護生態環境。能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創造的樂趣。 能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。能用適當的方式表達、交流自己的發現,探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

6、大班科學教學的計劃

  篇一:大班科學教學計劃

  教材名稱:遼寧師范大學出版社

  教學班級及人數:幼兒大中小8個班 412人

  教學內容分析:幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下,通過自身的活動,對周圍事物進行觀察,操作發現問題,尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題。培養幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍,認識世界,理解事物之間的關系從而更好的成長。所以,在《幼兒園教育指導綱要》前提下.本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養,既培養幼兒的科學情感,科學能力,以獲取一定的科學知識為目標。

  學情分析:通過上學期的教育學,幼兒已經初步掌握了一些科學知識。自然現象,生活技能,自然環境的興趣和好奇心。

  教學總目標和要求:1:激發幼兒的科學情感。

  2:注重幼兒科學能力的培養。

  3:與探索實驗相結合。

  4:培養幼兒理解他人的能力。

  5:培養幼兒解決問題的能力。

  6:培養幼兒積極觀察周圍環境的能力。

  教學重難點:動物及其事物鏈 自然現象,生活科技,自然現象等幾大類。內容以幼兒生活經驗為基礎,從小是入手,由易到難,逐漸深入。

  教學方法:情境教學 愉快教學

  教學設想:興趣是最后的老師,因此在活動設計過程中,首先,非常注重增強活動的趣味性,采用各種游戲等方法,集體,小組,個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅,對語言活動產生學習欲望,引導幼兒獲得成功。創設情境,注重促進幼兒觀察想象能力的培養,活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會,鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經驗,大膽,積極主動把自己的經歷,經歷,感受說給大家聽,促進幼兒觀察能力的發展。

  課時安排

  第一周3月(2—4)日: 《服裝的面料》

  第二周3月(7—11)日: 《能干的機器人》

  第三周3月(14—18)日:《動物之最》、《珍惜動物》

  第四周3月(21—25)日:《食物鏈》、《春天在哪里》

  第五周3月(28—1)日: 《春耕了》、

  第六周4月(4—8)日: 《 奇妙的鏡子》

  第七周4月(11—15)日:《寶藏知多少》

  第八周4月(18—22)日:《寶貴的土壤》

  第九周4月(25—29)日:《奇異的石頭》

  第十周5月((2—6)日:《夏天里有什么》

  第十一周5月(9—13)日:《植物身上有什么》

  第十二周5月(15—20)日:《茂密的樹林》

  第十三周5月 (23—27) 日:《多彩的泡泡》、《光和影子》

  第十四周6月(30—3)日:《向左向右》、《一周吃什么》

  第十五周6月(6—10)日:《快樂的一天》《可愛的鐘表》

  第十六周—期末:總復習階段

  篇二:大班科學教學計劃(683字)

  根據教材大綱的指導,教師結合本班幼兒年齡特點及愛好,引 導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。 為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下:

  一、本班基本情況

  我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索科學的 奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發現一切新鮮事物,真是興趣盎 然。當然其中也存在一些還有待建構的東西,例如有些實驗不能獨 立完成,必須得由別人幫助,常規性的東西興趣不高等,介與此, 我制定了以下計劃:

  二、科學的教學目標:

 ?。ㄒ唬┲鲃訁⒓佣喾N形式的科學活動,愿意用普通話大膽表現 自己的情感或經驗。

 ?。ǘ┡囵B重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發 育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒的傾聽習慣,使幼兒養成讀書的好習慣,喜歡 與他人交往的習慣。

 ?。ㄋ模┦箤W生掌握生活中的一些科學常識。

 ?。ㄎ澹┲雷匀皇挛锸窍嗷ヂ撓档?,培養幼兒判斷事物因果關 系的能力。

 ?。W會初步理解晝夜交替現象,知道事物的運動變化市有 規律的。

 ?。ㄆ撸┡囵B幼兒對探索自然現象的興趣,學會合作,做好分工。

 ?。ò耍┡囵B幼兒喜歡參與科學探究活動,在活動中積極思考, 自己動手實驗,探究新事物的興趣和能力,感受成功的'快樂。 上述是大班科學的教學計劃,我將嚴格按照計劃對幼兒進行培 養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒 得到更好的發展。

  三、教學措施:

 ?。ㄒ唬┯杏媱澋慕逃顒优c日常生活教育活動相結合。

 ?。ǘ?活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

 ?。ㄈ┡囵B幼兒動手操作能力和科學探索精神。

 ?。ㄋ模┡c其他領域教育相滲透。

 ?。ㄎ澹┯變簣@科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

 ?。┘覉@密切配合。

  篇三:幼兒園大班科學教學計劃(1462字)

  一、學生情況分析。

  本班共有21名幼兒,其中有部分幼兒之前已經在春雷幼兒園進行學習,所以他們已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習,生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,還很不適應幼兒園生活,甚至有個別幼兒還經??摁[,這就需要在本學期加以引導。

  二、指導思想

  幼兒園教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗,掌握粗淺的知識,培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

  三、教學目標

  1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗,了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

  2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現象,獲取感性經驗。

  3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,初步了解它們在生活中的運用。

  4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發展觀察力。

  5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。

  6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

  7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

  8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具進行制作活動。

  9、發展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。

  10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

  四、教學內容

  1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環境,愿意進行探索、嘗試。

  2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

  3、綜合應用多種感官感知事物特點,并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量,并能與他人溝通觀看結果。

  4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

  5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進推理和遷移才能的發展。

  6、能自動、專心地進行科學操作活動,并在老師指引下,關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據物體的特點分類。

  五、具體措施

  1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動,應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

  2、在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物,能應用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現象。并能應用視。

  3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系,通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

  4、在數學地區中及時投放操作材料,指引幼兒在地區中練習數與量關系,圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10,精確感知10以內的數量,知道它們能表示相應數量的物體;應用"一一對應"比較兩組物體的多少,會用"多"、"少"、"一樣多"的詞語;能按物品的屬性分類,學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算,逐步建立等量的觀念。

7、大班第一學期科學的教學計劃

  篇一:大班第一學期科學教學計劃

  指導思想:

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神的引領下,根據本年級實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

  教育活動目標

  1、對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究欲望,樂于發現問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

  2、了解自然、環境與人類生活的關系,認識環境污染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,并樂意為保護環境做出積極的努力。

  3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

  4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

  5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

  學情分析:

  通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了自然現象、生活科技、自然環境的興趣和好奇心。本學期,我們結合建構式教材開展一系列適合幼兒發展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索,調動孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子的好奇心,孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲,經驗得到一次又一次的'提升和運用。

  教學方法:

  情景教學法、愉快教學法

  提高教學質量的總體設想:

  1、注意激發幼兒對科學活動的興趣。因此,在活動設計過程中,首先要非常注重曾強學習內容趣味性、挑戰性、采用創造、游戲等方法,集體、個別、小組相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與。

  2、創設情境,注重幼兒觀察想象能力的發展,鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有的經驗,大膽、積極、主動地把自己的經歷、感受、理解說給大家聽。

  3、在教學活動方面,我們注重創設良好的學習氛圍,讓課堂充滿活力,而不是一味的直接給孩子灌輸知識,而是讓孩子自己去發現問題、解決問題,平等的與孩子去交流。此外,我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,為入小學打好基礎。

  總之,科學課是一門幼兒非常感興趣的科目,和我們的生活息息相關要讓幼兒在環境中獲得科學知識,將所學知識運用到日常生活中。

  篇二:幼兒大班科學教學計劃

  一、教學內容分析:

  本課程旨在通過主題統整、分科教學的形式培養幼兒的人際智能:培養幼兒的理解他人的能力,以及與人進行 有效交往的能力。內省智能:培養幼兒自我認識的能力。自然觀察智能:培養幼兒對周圍環境有積極的觀察力,對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。

  幼兒園科學教育是指幼兒在教師的引導下,通過自身的活動,、 叩察、操作、發現問題、尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科字地思考問題,培養 ;兒理性的思維方式,這樣才能幫助幼兒客觀地認識周圍時世界,理解事物之間的關系, 從而更好地成長。因此,在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下,本領域教學活動重在 對幼兒科學素質的培養即培養幼兒的科學情感、科學能力,以獲取一定的科學知識為目標。 幼兒科學教育的內容是非常廣泛的,內容以幼兒生活經驗為基礎,從小事入手,由易到難,逐漸深入。

  二、學情分析:

  通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了自然現象、生活科技、自然環境的興趣和好奇心。

  三、教學總體目標要求:

  1、激發幼兒的科學情感

  2、注重幼兒科學能力的培養

  3、與探索實踐相結合。

  4、培養幼兒的理解他人的能力,以及與人進行 有效交往的能力。

  5、培養幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。

  6、培養幼兒對周圍環境有積極的觀察 。

  四、提高教學質量的總體設想:

  1.注重激發幼兒對科學活動的興趣。興趣是幼兒學習的內驅力,是幼兒學習的最好的老師,因此,在活動設計過程中,首先非常注重增強學習內容 味性、挑戰性,采用創 號是言、游戲等方法,集體、小組、個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒到語言活動帶來的愉悅,對語言活動產生學習欲望,引導幼兒獲得成功。

  2、.創設情景,注重促進幼兒觀察想象能力的發展,活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會, 鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經驗,大膽、積極、主動地把自己的經歷、感受、理解 和經驗說給大家聽,促進幼兒觀察想象能力的發展。

  3,促進幼兒思維發展。

  五、教學進度安排:

  第一周、認識時鐘

  第二周、會看時間。

  第三周、分水果 簡單測量

  第四周、認識序數

  第五周、認識貨幣。

  第六周、認讀50以內的數。

  第七周、認識長方形、正方形。

  第八周、2——5的分解與組合。

  第九周、5的加減法。

  第十周、有趣的“0”。

  第十一周、6——10的分解與組合。 第十二周、5——10的加減法。 第十三周、有用的溫度計。 第十四周、認識左右。

  第十五周、比較。

  第十六周、容積的概念。

  第十七周、復習

  第十八周、復習時鐘。

  第十九周、總復習。 10以內的加減法。

大班科學教學的計劃這篇文章共40711字。

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