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五年級上班級工作總結示例

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《五年級上班級工作總結示例》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

五年級上班級工作總結示例

1、五年級上班級工作總結示例

  第一篇:《五年級上期班級工作總結》

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點:

  一、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的小助手?!彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

  二、形成正確的集體輿論,培養優良班風

  我非常重視班級輿論,培養優良的班風,從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論,創造出優良的班風,我從以下幾個方面入手:

  1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。

  2、運用典型事例,進行表揚和批評。

  3、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。

  4、組織好班會。班會是對學生進行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求等,并教育學生要嚴格遵守。

  三、做好學生的安全教育工作。平時總是抽出時間對學生進行安全教育,教育學生在校遵守學校的規章制度,過馬路要遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。

  四、加強與家長之間的聯系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看,取的了一定得效果。

  總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  第二篇:《五年級班級工作總結》

  時間過的真快,一學期又結束了,一個學期以來,我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現了學期初制定的教學目標?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,有頗多的感慨??為了更好地開展班務工作,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的班務工作總結如下:

  一、加強思想政治教育,形成良好的班風

  開學之初,能夠針對升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,《小學生守則》的學習,《小學生日常行為規范》的強化教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發了同學積極向上的思想意識,形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風,增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。

  二、加強安全教育,防患于未然

  本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、晨會、等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式,以及上學、放學時路隊管理教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學的努力下,沒有發生任何安全事故。

  三、開展豐富多彩的活動,提高學生學習興趣

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了運動會、“爭做文明好少年”活動、觀看形式教育觀摩教育,為學生形成良好的班風,養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、作業展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“五一”、“端午節”小長假,讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,大大提高了學習興趣,豐富了知識。 誠然,全班同學經過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯系不足,造成學科之間教育上的脫節等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

  第三篇:《五年級上期班級工作總結》

  一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務?,F就本學期的工作做如下總結。

  一、堅持不懈抓常規管理,初步養成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我每天堅持一到校,先進班,深入學生,觀察他們的學習活動 ,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態,促使他們向好的方面發展 。

  二、重視班隊活動,培養主人翁精神

  針對本班一些學生存在的紀律渙散,思想冷漠等問題,我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發教育學生體諒關心他人,養成文明行為,培養學生高度的主人翁精神。

  三、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養和指導,本學期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發揚工作中的優點,對不足之處進行指導改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學期的教室布置,每周的工作總結,班會的主持他們都能團結合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學的一致好評。

  四、推選學習小組長,形成互助學習小組

  我班的學生較頑皮,較多學生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學期一開始,我先為學生調整座位,調整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生,與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及,往往不能在紀律或學習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促,更好地為班級服務;工作的內容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起閱讀課外書籍,監督他們說文明話,做文明事。一個學期下來,好些原來較差的同學成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下,也收斂了不少。當然,原先的班干部仍然發揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。

  五、加強家校聯系。

  孩子的'教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校,在家的表現,互相配合教育好學生。

  總之,在本學期里,班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規,學習成績也有了明顯進步。

  第四篇:《五年級上期班級工作總結》

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任工作的幾點做法:

  一、培養和選拔班干部。

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終

  于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

  二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

  學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。

  另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉化工作。

  在我班,后進生在班中為數不多,但能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

  第五篇:《五年級上期班級工作總結》

  班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下,素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的各方面素質得到全面和諧地發展,個生特長得到充分的培育。作為小學班主任所面對的是兒童,工作更加繁重。而做為班主任,我最大的體會是,班主任的工作要達到好效果,不是一朝一夕的,必須做到持之以恒,長抓不放才可以的。從開學到現在已是好幾周了,為了更好的開展以后的工作,現總結一下班主任的工作:

  一、班干部隊伍的組建和培養

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。為此,我根據班的實際情況,與班上的一些學生一起,經過商量選定一些有能力的學生做班干部,并安排好各人的工作任務。每當班上有什么問題時,班干部能及時地向老師匯報,并馬上做好及時的處理。

  二、班主任要多觀察,耐心地解決問題

  開學時,我要求學生每當上課鈴響了后,要馬上進入教室靜下心來,準備當節課的學習用具,坐好,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后,就馬上站在門側,仔細觀察和留心每個學生的紀律。當遇到打鈴上課后,紀律差的學生,我就利用課余時間對那學生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候,定時巡查學生的紀律情況,如果發現有紀律差的學生,就及時地進行處理。每天一早,我就要督促學生戴好紅領巾,搞好清潔衛生,回教室看書。

  三、培養學生個人良好的行為

  學生良好的行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學習的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使整個集體活動失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要抓好學生的常規行為,特別是平時愛搗蛋的學生,要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生,他經常下課時圍著其

  他班的窗前,影響了別人的學習。為此,我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外,一到下課后,我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為,我就馬上去處理,對那學生進行思想的教育。經過一段時間的努力,那個搗蛋生就改了很多了。

  當然,在取得一些成績的同時,班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要加強管理,平時的學習還

  不夠自覺等等。在以后的工作,我會付出更大的努力,做好班主任的任務。

  第六篇:《五年級上期班級工作總結》

  在本學期本人擔任五年級4班的班主任工作,本班43名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F就這半學期工作總結如下:

  一、明確目的、嚴格要求

  做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后第二學期,我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。

  二、常抓常規管理,初步養成良好習慣

  我班有43名學生,學生在校一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:晨會、衛生、紀律、學習等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  三、創設良好的班級氛圍。

  充分發揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,并及時總結,找出不足,以利再戰。平等得待

  每一位學生,努力發現它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯播》節目,關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。

  四、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

  做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內,我還常開展評比活動,看誰發現別人優點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

  五、努力培養學生的競爭意識。

  根據學校計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結,比如:本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。

  六、以身作則,為人師表,加強安全、行規的教育

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學中,批改作業認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  第七篇:《五年級上期班級工作總結》

  這學期我擔任五年級一班班主任,我關心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造一個良好的學習氛圍,形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。

  首先,我選出了得力的班干,制定了班規,結合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協助管理,全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分,表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末,根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就形成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現自己,為自己奪分,因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節,大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性,無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得 面流動紅旗。

  其次,為豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學生的特長得到發揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動,培養了學生的動手、動腦能力,也讓學生充分展示了自己的特長。

  作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育。

  學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

  作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點,我特別強調學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監督學生養成良好的學習習慣。在段考后,給家長發了家校聯系條,要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。對于基礎較差的學生,采取結對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助差生,大家共同進步。經過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

  我不僅關心學生的學習、紀律,還關心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯系,為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。

  總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛生各方面做得更好。

  第八篇:《五年級上期班級工作總結》

  時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。

  一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。

  2,充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的積極性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

  二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。

  1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

  2,注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項任務。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯系,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現裂痕的學生必訪,學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。

  第九篇:《五年級上期班級工作總結》

  過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F將本學期的工作總結如下:

  一、加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一.大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。

  三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質。

  四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量, 發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2、五年級上班主任工作總結

  作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

  一、對學生進行思想品德教育

 ?。?)思想品陸逃?這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

 ?。?)對學生進行量化考核按照學?!缎袨橐幏丁返囊髮W生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。

  二、形成正確的集體輿論和優良的班風

 ?。?)選拔培養班干部

  在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

 ?。?)增強班級的凝聚力

  集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習,完成學習任務學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。

  為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。四、關心學生身心健康,促進學生全面發展要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結經驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。

3、五年級上班主任工作總結

  本學期快結束了,我擔任五(4)班的班主任,這是我擔任的第一個學期,也是我作為班主任的第7年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結:

  一、班級管理

  開學初,我結合《小學生日常行為規范》《中小學生守則》特制定了一份班規,這樣來考核學生的安全、紀律、學習、衛生、文明禮儀等方面。

  通過一個學期的考評,班級大部分學生能遵守班級班規。平時利用班會課進行對學生思想教育,特別是違反紀律的學生得反思自己的行為,其他學生起好監督作用。這樣一來,同學們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學樹立起班級的好榜樣,這樣在同學們心目中就有了努力爭取的精神。

  二、責任制

  曾經看過“魏書生教授”有關于班級管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時做,時時有事做,不怕沒事做,就怕沒人做?!彼?,我之后的班級管理工作中,我也試著運用了這樣的方法。

  的確,有的時候該放手讓學生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。當然,放手讓學生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時的各科作業,我也會不定時的抽查,課文的背誦,我也會抽背,如果查出有問題,那肯定是要進行責任追究制。這樣學生就明白自己的職責,并且嚴格要求自己及他人。同時也培養了他們的責任心。

  三、班干部的建立

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對班干部進行選拔。通過選出的班干部都是學生及老師心目中表現不錯的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。

  如:班長臧藝靜的統領和協調檢查;衛生委員楊豫的值日安排,檢查;學習委員張妍每天的早讀,課外作業的收交;體育委員袁沈陽的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;各組小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現出一些優秀干部。

  四、注重學生興趣的培養

  每個學生有不同的愛好,每個學生也有自己的閃光點。本學期,學校也開展了很多有益活動。如:紅領巾相約中國夢,演講比賽,六一活動……我配合學校的工作,鼓勵學生積極參加活動,培養他們的興趣,在活動中也取得了優異的成績。

  五、與家長的溝通

  家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長的配合與支持,班主任工作也是很難開展的。本學期,我通過電訪,走訪,信訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。如:反饋學生在校情況,了解學生在家表現,認真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。

4、五年級上班主任工作總結

  忙碌的xx在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走,回顧這半年的班主任工作總結:

  一、書香班級特色打造初見成效。

  我認為,一個班級只有形成自己的特色,才會有一個始終如一目標明確的努力方向,才不至于在每日的繁瑣事務中失去自己的亮點,淪為普通。本學期,結合班級學生喜歡讀書的特點,以“打造書香班級”為目的,著重培養學生的閱讀水平和習作能力。經過一年的努力,孩子們取得了豐碩的成果。大部分學生作文水平提高很快,家庭讀書氛圍濃厚,親子讀書活動開展的有聲有色。

  1、全國華人小學生作文大賽,范佳聞同學獲全國二等獎,徐錫鈺等獲三等獎;

  2、日照市“學用評”征文大賽,袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎;

  3、徐錫鈺被學校評為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節期間進行的古詩五級誦讀展演中,我班有3名同學參加展示,在全年級首屈一指。4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經典讀后感評選中分獲一、二等獎。

  5、許暢同學在日照市少兒書信大賽中獲特等獎,這是全市小學中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學獲三等獎和優秀獎;

  6、申卓坤同學在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎,市金話筒少兒主持人大賽第一名。

  7、全市“文明在身邊”網絡征文中,劉子航獲一等獎,徐錫鈺獲二等獎;周新獲三等獎。

  8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發表在《日照日報》新教育專欄。

  9、袁浩翔、王越、李明希等多名小的文章在《黃海晨刊》發表。

  二、家校密切溝通,譜寫師生與家長配合的新篇章。

  孩子們的累累碩果,與家長們的辛勤付出密不可分,與孩子的努力上進緊緊相連。本學期,通過校訪、家訪、校訊通、電話聯系等方式,與家長搞好溝通,及時和家長反饋孩子出現的小問題,對于孩子的進步也能告知家長,而家長們也經常、及時地詢問孩子在學校的情況,做到了互通有無。

  班里的家長們和孩子們一起,努力創造著班級的輝煌。劉子航的家長,每次學校的活動都帶領孩子積極認真的參加,周新的爸爸,在網絡征文比賽中為孩子們造勢,讓我們班的三位選手全部殺入決賽;費菲、鄭潔、王一帆等家長,在每次組織征文中都積極參與,細心地將稿件發送;臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄,徐錫鈺的家長經常無償的為班級提供打印文件、打印物品;冬季運動會上,王若晨、徐錫鈺為班級自動制作了條幅;劉永山的媽媽發現我們馬上就要學習第五單元“漢字王國”了,就讓孩子給我帶來《小學語文趣味題大全》和《兒童創造力開發與訓練》,說對孩子們很有幫助。五年級一開學,劉子航的家長就把五級要求背誦的宋詞給打印了出來,每人一份。每次搞活動,田書銘都會把家里的相機帶來以備照相用。諸如此類小事,每天都在上演。家長們的無私付出,讓我感動,也為遇到這樣一群信任我、支持我的家長而生感激之心。

  三、各司其職,讓每個孩子找到適合自己的“活”。

  升入五年級以來,同學們各項能力顯著提高。為了讓每個孩子得到鍛煉,我班實行了班級事物細分工的方式,讓每個孩子都成為管理者,體驗管理的辛苦。就是這一個小小的分工,卻讓我有了觀察學生的機會,也提供了表揚孩子的機會。

  比如平時不喜歡說話的小張津源,每天早晨無比認真的記錄晨檢情況,從不遺忘;大孫一同學自從開始管理墻報欄后,我們的墻報欄再也沒有被損毀的跡象,還有安春宇、劉艾奇、丁文浩、崔琳婕、宋艷梅、張宇等同學,雖然被安排的都是一些小事情,但每個孩子都做得很認真,并且因為多做了事情,與老師的關系反倒近了很多,他們變得更加在乎老師的話語,性格也活潑了很多。比如安春宇同學,他是很聰明的一個孩子,但每次作文有一個缺點,總是很簡略,一般就是2、3百字,以前的時候與他談過幾次,但我們之間可能沒有建立良好的情感溝通模式,他對我有點愛答不理的,而現在,我只要和他談一談,立馬就有新變化。

  現在每次作文基本都是滿滿兩面紙。雖然數量說明不了什么,但卻能從中看出孩子的進步。周五,是我們總結反饋的時候,一個個管理員們拿出自己的小本子,評點一周以來班級出現的問題。條理清晰,記錄詳盡,班級管理精細化了,孩子們的膽量也練出來了。

5、五年級級部工作總結

  歲月之水又一次平靜地流過四季,我們又迎來了新的一年,每年的這個時候,我們總會用“時間的腳步匆匆,日復一日,年復一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨??偨Y,意味著一年的結束,意味著我們又長

  了一歲,意味著回憶團隊一行人走過的路,意味著對來年的憧憬,最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。

  耕耘

  五年級級部本學期有9位教師組成,兩位音樂教師注重合作,在合唱排練,元旦節目編排等活動中,充分發揮了藝術教師的作用;四位語文語文老師,除擔任語文教學外,都有3-6節非統考課;兩位數學老師都是班主任,都帶兩個班數學課;英語老師擔任四五年級8各班英語課,每周四個班的早讀。課真的很多,真的很

  累。程新麗端正特別重視對學生的思想品德的教育,讓每一個學生都能全面的發展,提高學生的自身素質。經常與各任課老師取得聯系,督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中,善于創新,有自己獨到的見解,善于把工作提前完成,從不落后。舉行了三次大規模的社會實踐“賣報”活動。并在全級部老師的關心和幫助下做出展板,收到良好的教育意義。在康老師的指導下,每一位學生都出了英語手抄報,并在國慶節期間展出。在“重陽節”組織學生給百歲老人送溫暖活動,讓他們從小知道孝敬老人,尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會,由學生自己主持,自己安排,內容豐富,學生還表演自編的精彩節目,受到家長的高度評價,馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作,為了使教學與財務工作兩不誤,避免顧此失彼,經常早來晚走,及時處理好各項工作。在教學中,充分發揮教師的主導作用,努力創設情境積極培養學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀,由學生和老師隨時向學生推薦優秀書目。注重課內外緊密結合?!罢Z文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力,積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動,提高學生的綜合素質。為五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執教校級公開課一節。王健鵬老師積極嘗試教學的新路子,在課堂教學中,以學生的自學為主,充分讓學生運用學習方法進行學習。認為語文教學的實質在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟,故在課堂上與課堂外十分注重引導學生多體驗、多領悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》,有24人寫出了關于人物形象的評析,其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學生一塊背誦名篇佳作,一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學生的寫作要求有所變化,寫心靈中的東西,寫真實的東西,不在長短,在乎趣味,在這個學期中,不乏佳作。班隊管理方面:大膽放手讓學生自己管理自己,改變了評價制度,以成長記錄的方式評價學生,建立了嚴格的考評制度,使學生有法可依,有法必依,學生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網站,實現asp互動,更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學生的自主管理。繼續完善小組負責制度,加強對小組管理員的培訓與指導,讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學的成長。積極探索新的.家訪方式,通過網絡平臺,利用聊天室、電子郵件、論壇等形式,進一步加強家校聯系,共同促進學生的進步與發展。參加學校網站的設計、制作、維護工作,并為師范升格制作匯報網頁。

  趙建華老師關心學生,班主任工作有條不紊,教學上對自己要求嚴格,對學生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓,認真鉆研新教材,教學中滲透新理念,構建了課堂教學雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學的新型關系,充分營造了一個民主自由的教學氛圍??禆|老師的英語教學活、扎實,一學期學生的英語興趣日漸濃厚,并成功組織了英語演講比賽。積極參加業務學習,及學校組織的新教師英特爾培訓,從中受益非淺,認真學習新課標的新理念知識,通過閱讀某些資料充實自己的專業知識和教學技能,不斷擴寬自己的知識面,虛心向有經驗的教師請教,在工作學習中得到了不少幫助。積極參加了學校組織的英語培訓班。張秀麗認真鉆研教材,不斷積累經驗,突出素質教育這一方針政策,努力提高自己的教學水平。根據新課標的要求,針對小學生的學習特點,課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。培養學生們積極主動的參與意識及學習興趣。

  本學期還進行聽課、評課活動,促進了自己的教學水平的提高。

  收獲

  一、思想上:

  身為中國人,我們關心國家大事,為我國神州五號載人升空成功驕傲;身為淄師人,我們密切關注師范升格的情況,積極參與到附小的發展建設中;身為教師,我們經??磿x報,用新的教學理念武裝頭腦。因此,每個人思想上的收獲豐厚。

  二、教育教學:

  1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力,同時也打破了養尊處優的寧靜,我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學習、充電,再學習、再充電,不然將很快被淘汰。

  2、教師:馬翠琴:指導學生在《作文點評報》、《讀寫算》上發表了相關的文章。司濤:在《少年電腦報》發表文章4篇,在《中小學電腦報》發表文章2篇,在《音體美報》發表文章1篇,輔導學生發表習作二篇。石玲:積極排練舞蹈節目參加市級比賽,學生表演出色。刁紅霞:參與編寫了山大出版社出版的山東省校本課程《國學啟蒙》六年級教材的編寫

  ,參與編寫了學校校本課程《自讀樂園》四年級教材,責編??秾W誨》,三篇隨筆分別在《小學語文教師》《小學語文教學》《輔導員》雜志發表。輔導學生有四篇作文在市級以上刊物上刊登。趙建華一篇論文在《現代教育導報》發表。張秀麗參與輔導學校合唱隊獲合唱比賽二等獎,程新麗《重視學生的心理教育,提高學生的心理素質》獲山東省第四屆心理健康教育優秀論文三等獎?!稑嫿▽W生自主學習的課堂教學結構》獲省二等獎?!秳邮植僮?,促進學生主動參與》在小學教學參考舉辦的第三屆“面向新世紀”全國小學教學

  論文大賽獲一等獎?!队嘘Pπ的計算技巧》在少年智力開發報上發表?!段沂琴u報小行家》圖片新聞在現代教育導報上發表,《動手操作,促進學生自主學習》被《教師報》第五屆全國教師教育教學論文二等獎。

  3、學生長大了

  開學初,每個學生《致校長的一封信》中,學生個性凸顯,充分顯示出這一級五年級學生見解獨到。學期中,運動會、籃球賽中涌現出一批好苗子。學期末,“慶元旦,歡聚一堂”相聲、小品、話劇、拉丁舞、三句半多種曲藝形式,古箏、笛子、二胡、鋼琴多種樂器閃亮登場,還有那現場揮毫潑墨,老師激動了,學生振奮了,我們不停地說:明天的人才呀!明天的人才,我們的學生真棒!

  4、蘇筱塘同學獲淄博市十佳少年稱號。

  反思

  學生面臨畢業,如何利用下學期短短的時間讓學生漸漸實現與初中的接軌?

  教師素質的有待提高,提高的途徑還需思考

  靜下心來做學問需要時間,空間,需要努力。

  最后感謝領導老師對五年級級部的關心支持,尤其是對我的幫助,謝謝大家!祝大家新春快樂!

6、五年級級組工作總結

  回顧本學期的工作,首先我想先用這樣幾個詞來概括經歷這個學期的感覺,這樣三個字:“忙”、“實”、“短”。連成一句話可以這樣說:“忙的實就感覺短”。本學期與以往的學期工作相比,我們有下幾個方面做的比以前較為突出:

  一、做“實”教科研活動。

  按學期制定的教研工作計劃,在規定的時間里我們以“圓桌式”的教研形式有步驟有計劃的進行了課題的教學研討。

  教研中,大家圍坐到一起,切實做到拋開其它活動以“教研為中心”,各述己見,談教學重點,難點,突破方法,注意事項等等,收到了良好的效果。老師們充分體驗到教研不在是原來可有可無的形式而是一種必不可少的教學活動。

  二、狠抓了學生課前上課習慣和書寫習慣的培養。

  課前2分鐘到上課前的這段時間里我們堅持先檢查學生的課本,練習本,和其他學習用品是否準備妥當,再上課的要求,培養學生養成良好的課前習慣。

  在書寫方面,我們重復強調書寫的規范和整潔,為了培養學生良好的書寫習慣我們采取班內表揚,全班展覽,喜報獎勵,故事教育等形式培養學生的書寫習慣,我們常講給學生這樣一句話:“對待作業就想是對待你身上的新衣服一樣,要時刻保持美觀和整潔?!?/p>

  三、采取各種方法鼓勵學生積極的課堂發言:

  根據各班都存在這樣的習慣:“課堂上,多數同學課堂發言的意識不強,存在各種各樣的心理包袱,只有少數幾個同學積極發言,來代替全班的發言,為了讓學生認識和體驗到課堂積極發言的重要性我們普遍采取兩種形式鼓勵學生的發言:

  第一、掌聲鼓勵精彩的發言。

  第二、用手勢表示發言次數,每發言十次獎勵喜報一張。也有的班級實行,分小紅花制度,每5張小紅花發喜報一張。并在喜報上注明“發言獎勵”,激勵學生養成積極的發言習慣。

  三、注意培養學生良好的傾聽能力。

  我們在鼓勵學生積極發言的同時,同時加強了傾聽習慣

  的培養,要求同學們做到,在同學發言時,即使他說錯了,也不要馬上反駁,有不同的想法,當同學發言結束后在舉手發言。課堂上我們常給學生說,“尊重別人的發言,就是尊重你自己”。

  四、重視后進生的幫扶。

  除教師的幫扶外,本學期我們又推行了學生的接對幫扶,一名學困生自愿挑選一名學優生做自己學習上的伙伴,來促進自己的學習,讓他們共同幫助,共同學習,這樣既提高了他們的學習成績,又培養了學生之間良好的友誼。學生進步了我們給予幫扶者和被幫扶者雙層的獎勵。(接對名單)

  五、協調好備課與作業的時間分配。

  本學期我們處理好兩者的協調發展,把更多的時間,放在如何備課上,努力做到教師輕松的教,讓學生輕松的學,切實給學生減負。

  六、充分利用多媒體進行教學活動:

  本學期,我們充分利用學校為我們提供的良好的多媒體資源,發揮多媒體在教學中的優勢,在新課教學以及講解練習中,廣泛的使用多媒體課件和展臺,收到了良好的效果。本學期只我們自制的課件就將近30個。

  七、充分發揮喜報的作用:

  根據學生在各方面的進步,我們給學生派發各種形式的喜報,如:作業全部正確的喜報、書寫仔細的喜報、認真聽講的喜報、單元測試優秀的喜報、優秀小助手的喜報,積極發言的喜報,學習進步的喜報。在此基礎上我們想在下學期再設計一種版面較小的印有名人名言的喜報,內容包括:立志,習慣,勇氣、信念等鼓勵學生學習的喜報,來促進學生更好的發展。

  八、加強學習提高自身的教學水平:

  為提高本身的教學水平,我們加大了聽課的力度,全組完成了學校規定的聽課的任務,最多的聽課多少節,全組把聽課做為一種促進自身發展的教學習慣。

  為提高本身的教學水平,黃云梅老師和呂建路老師從學期開始,一直接受張延平老師的聽課與指導,本學期教學水平有了明顯的提高。

  今后的展望:

  五年級數學組是一個較為年輕的教研組,平均年齡只有32歲,在以后的工作中,我們愿意更多的承擔學校分配的各項任務,將一如既往的作好學校的各項工作,為學校的輝煌,奉獻力量。

7、五年級上班級工作總結示例

  第一篇:《五年級上期班級工作總結》

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點:

  一、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的小助手?!彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

  二、形成正確的集體輿論,培養優良班風

  我非常重視班級輿論,培養優良的班風,從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論,創造出優良的班風,我從以下幾個方面入手:

  1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。

  2、運用典型事例,進行表揚和批評。

  3、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。

  4、組織好班會。班會是對學生進行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求等,并教育學生要嚴格遵守。

  三、做好學生的安全教育工作。平時總是抽出時間對學生進行安全教育,教育學生在校遵守學校的規章制度,過馬路要遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。

  四、加強與家長之間的聯系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看,取的了一定得效果。

  總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  第二篇:《五年級班級工作總結》

  時間過的真快,一學期又結束了,一個學期以來,我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現了學期初制定的教學目標?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,有頗多的感慨??為了更好地開展班務工作,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的班務工作總結如下:

  一、加強思想政治教育,形成良好的班風

  開學之初,能夠針對升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,《小學生守則》的學習,《小學生日常行為規范》的強化教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發了同學積極向上的思想意識,形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風,增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。

  二、加強安全教育,防患于未然

  本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、晨會、等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式,以及上學、放學時路隊管理教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學的努力下,沒有發生任何安全事故。

  三、開展豐富多彩的活動,提高學生學習興趣

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了運動會、“爭做文明好少年”活動、觀看形式教育觀摩教育,為學生形成良好的班風,養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、作業展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“五一”、“端午節”小長假,讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,大大提高了學習興趣,豐富了知識。 誠然,全班同學經過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯系不足,造成學科之間教育上的脫節等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

  第三篇:《五年級上期班級工作總結》

  一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務?,F就本學期的工作做如下總結。

  一、堅持不懈抓常規管理,初步養成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我每天堅持一到校,先進班,深入學生,觀察他們的學習活動 ,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態,促使他們向好的方面發展 。

  二、重視班隊活動,培養主人翁精神

  針對本班一些學生存在的紀律渙散,思想冷漠等問題,我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發教育學生體諒關心他人,養成文明行為,培養學生高度的主人翁精神。

  三、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養和指導,本學期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發揚工作中的優點,對不足之處進行指導改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學期的教室布置,每周的工作總結,班會的主持他們都能團結合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學的一致好評。

  四、推選學習小組長,形成互助學習小組

  我班的學生較頑皮,較多學生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學期一開始,我先為學生調整座位,調整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生,與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及,往往不能在紀律或學習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促,更好地為班級服務;工作的內容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起閱讀課外書籍,監督他們說文明話,做文明事。一個學期下來,好些原來較差的同學成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下,也收斂了不少。當然,原先的班干部仍然發揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。

  五、加強家校聯系。

  孩子的'教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校,在家的表現,互相配合教育好學生。

  總之,在本學期里,班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規,學習成績也有了明顯進步。

  第四篇:《五年級上期班級工作總結》

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任工作的幾點做法:

  一、培養和選拔班干部。

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終

  于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

  二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

  學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。

  另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉化工作。

  在我班,后進生在班中為數不多,但能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

  第五篇:《五年級上期班級工作總結》

  班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下,素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的各方面素質得到全面和諧地發展,個生特長得到充分的培育。作為小學班主任所面對的是兒童,工作更加繁重。而做為班主任,我最大的體會是,班主任的工作要達到好效果,不是一朝一夕的,必須做到持之以恒,長抓不放才可以的。從開學到現在已是好幾周了,為了更好的開展以后的工作,現總結一下班主任的工作:

  一、班干部隊伍的組建和培養

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。為此,我根據班的實際情況,與班上的一些學生一起,經過商量選定一些有能力的學生做班干部,并安排好各人的工作任務。每當班上有什么問題時,班干部能及時地向老師匯報,并馬上做好及時的處理。

  二、班主任要多觀察,耐心地解決問題

  開學時,我要求學生每當上課鈴響了后,要馬上進入教室靜下心來,準備當節課的學習用具,坐好,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后,就馬上站在門側,仔細觀察和留心每個學生的紀律。當遇到打鈴上課后,紀律差的學生,我就利用課余時間對那學生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候,定時巡查學生的紀律情況,如果發現有紀律差的學生,就及時地進行處理。每天一早,我就要督促學生戴好紅領巾,搞好清潔衛生,回教室看書。

  三、培養學生個人良好的行為

  學生良好的行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學習的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使整個集體活動失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要抓好學生的常規行為,特別是平時愛搗蛋的學生,要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生,他經常下課時圍著其

  他班的窗前,影響了別人的學習。為此,我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外,一到下課后,我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為,我就馬上去處理,對那學生進行思想的教育。經過一段時間的努力,那個搗蛋生就改了很多了。

  當然,在取得一些成績的同時,班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要加強管理,平時的學習還

  不夠自覺等等。在以后的工作,我會付出更大的努力,做好班主任的任務。

  第六篇:《五年級上期班級工作總結》

  在本學期本人擔任五年級4班的班主任工作,本班43名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F就這半學期工作總結如下:

  一、明確目的、嚴格要求

  做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后第二學期,我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。

  二、常抓常規管理,初步養成良好習慣

  我班有43名學生,學生在校一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:晨會、衛生、紀律、學習等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  三、創設良好的班級氛圍。

  充分發揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,并及時總結,找出不足,以利再戰。平等得待

  每一位學生,努力發現它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯播》節目,關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。

  四、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

  做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內,我還常開展評比活動,看誰發現別人優點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

  五、努力培養學生的競爭意識。

  根據學校計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結,比如:本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。

  六、以身作則,為人師表,加強安全、行規的教育

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學中,批改作業認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  第七篇:《五年級上期班級工作總結》

  這學期我擔任五年級一班班主任,我關心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造一個良好的學習氛圍,形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。

  首先,我選出了得力的班干,制定了班規,結合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協助管理,全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分,表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末,根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就形成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現自己,為自己奪分,因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節,大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性,無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得 面流動紅旗。

  其次,為豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學生的特長得到發揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動,培養了學生的動手、動腦能力,也讓學生充分展示了自己的特長。

  作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育。

  學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

  作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點,我特別強調學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監督學生養成良好的學習習慣。在段考后,給家長發了家校聯系條,要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。對于基礎較差的學生,采取結對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助差生,大家共同進步。經過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

  我不僅關心學生的學習、紀律,還關心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯系,為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。

  總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛生各方面做得更好。

  第八篇:《五年級上期班級工作總結》

  時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。

  一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。

  2,充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的積極性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

  二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。

  1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

  2,注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項任務。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯系,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現裂痕的學生必訪,學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。

  第九篇:《五年級上期班級工作總結》

  過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F將本學期的工作總結如下:

  一、加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一.大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。

  三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質。

  四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量, 發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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