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學校年終德育教學工作總結

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《學校年終德育教學工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

學校年終德育教學工作總結

1、學校年終德育教學工作總結

  我校在努力提高教學質量的同時,更高度重視學校的德育教育工作,努力形成自己的特色。

  一、建立健全組織網絡,狠抓德育隊伍建設。

  為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的`“大德育”體系,在學校內部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中,并明確內部成員分工,使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學?!彝ァ鐣比搅α坑袡C結合,形成了德育教育的發散網絡。

  二、變少數教師參與為全員參與,完善各項規章制度,努力細化德育教育的過程。

  以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質量,而放松了對學生思想轉化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

  通過召開全校教師大會,學習新課程標準,學習上級教育部門有關文件,結合最近幾年學校實際,全體教師統一了思想,深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。

  在統一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規章制度,如:《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。

  德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,我們采取了下列措施:

  1、德育教育活動有計劃,有記錄,有總結。

  無論是班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢?;顒咏Y束后有總結,以便指導下一次活動?!栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,能從中發現一些問題,找出解決問題的方案。

  2、在細微處體現德育教育的人文關懷。

  德育教育不能“假、大、空”,而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班,遇到學生突發疾病,教師總是隨叫隨到,有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴,無不體現了教師對學生的關懷。

  三、尊重學生人格尊嚴,創新德育教育方式

  傳統德育教育教育手段單一,缺乏生動性和新穎性,學生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學生人格尊嚴,激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中,不斷吸取其他學校的經驗,形成自己的一些特色,具體表現在:

  1、構建平等、民主、和諧的師生觀,努力營造和諧融洽的師生情感。

  通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》,并結合新課程開展實際,以教研組為單位展開大討論,廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性,認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中,我校教師切切實實的放下架子,走近學生,走進學生的內心,努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實際行動來響應學校的號召,每一位任課教師聯系班級中的一位“問題”學生,常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。

  目前我校師生關系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

  2、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。

  傳統的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上,現在的學生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學生的心態都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調客觀因素,不找自己的主觀因素

  認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現為:以社團建設為契機,通過組建一系列的學生社團,把志趣相同的學生團結在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內容,讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預期目的。

  當然,我校德育教育過程中也存在諸多不足,如外出務工家長太多,無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督,學生在校外表現還不盡人意,家校聯系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育,是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強,受社會不良風氣影響較深,認識錯誤、轉化思想都很困難,需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。

2、學校年終德育工作總結

  對于xx四中來說,20XX年是個豐收年,也是個輝煌年,這得益于上級領導的關心幫助、全體師生的團結協作。這一年,學校不斷強化德育優先意識,狠抓學校內部管理,提升教育教學質量,改善教風學風校風,得到了上級領導的充分肯定,也得到了社會各界的廣泛贊譽?,F將一年來的工作簡要總結如下:

  一、強化德育工作,營造優良育人環境

 ?。ㄒ唬娀枷胝喂ぷ?,務實和諧向上的思想基礎

  我校極為重視師生的思想政治工作,長期有效地發揮德育主陣地作業,使德育工作滲透于課堂,溶解在平時。教師樹立為教育事業奉獻終身的高尚理念,保持樂觀積極心態,愛生如子;對學生實施理想教育、感恩教育,進一步提高學生的思想認識,引導其養成尊師愛學的良好習慣。

 ?。ǘ┘訌娪布O施建設,創建優美潔凈的校園環境

  一年來,我校立足實際,平整校園,美化墻體,潔凈教室,完善設施,布置標語,更新板報。這些硬件設施的建設和完善,為學生創建了一個優美和諧的校園成長環境。

 ?。ㄈ╅_展多種文化活動,提供多方教育的成長平臺

  我校德育工作注重多方面教育,除課堂外,還廣泛開展報告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學校多次邀請專家學者來校作報告,中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊XX隊長和xx鎮派出所XX所長所作的《法制教育暨交通安全》等報告都受到了全體師生的熱烈歡迎,對學生成長具有深刻的啟迪意義。學校還組織學生觀看講座、視頻,《紅旗渠畔好少年》讓學生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學生回味無窮。

 ?。ㄋ模┚o抓校園安全工作,營造安全健康的成長環境

  “安全無小事”,為保證學生安全,學校定期召開安全會議,實行“責任到人制度”,并實行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患,這一系列措施,為學生營造了安全和諧的成長環境。

 ?。ㄎ澹嵭屑?、校聯手,構建統一和諧的“大德育”環境

  學校召開家長會,深入家庭開展“收心”工作,期末發放“致家長的一封信”,與家長溝通聯系,緊密配合,對學生進行跟蹤教育,構建了和諧統一的育人環境。

  二、做好教學教研工作

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  教學常規是教學工作的基礎,是教學質量的保證。為此,我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學常規管理工作。

  學校倡導“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課,同年級、同學科教師集體備課,共同備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上,統一目標,統一重點,統一進度,統一檢測。各教研室定期對教師的導學案、聽課筆記、教學反思、學習筆記、業務筆記、學生作業進行檢查;學校通過隨時推門聽評課、學生評教、召開學生代表會議等形式了解每一位老師的教學情況,并與教師的年終工作量化考核掛鉤,以此來規范常規教學工作。

  為方便學生學習,各班教室實行全天候保持敞開狀態。學生已養成早讀、自習、午間的自主學習習慣,真正落實了“入室即靜,落座即學”的學風;班與班之間形成了“比勤奮、比文明”的良好風氣。學風變得越來越濃,校風變得越來越正。

  除端正校風、學風、班風外,要結合月考大作文章,做好文章,以此來激發學生的斗志。要抓“考”,更要抓“評”、抓“獎”;考試過后及時表揚激勵,以鼓勵上進、鞭策后退;及時反思總結,以吸取教訓、揚長避短,向下一個輝煌邁進。

 ?。ǘ┘哟蟾咝дn堂改革力度

  借著課改的春風,學校積極踐行高效課堂理念,奮力推進統合課堂的行程。教師平時特別注重培養學生的自學能力,每節課都會向學生提出明確的學習目標,采用多種方法創設激趣的問題情境,指導學生預習好導學案,合理分配學習小組,創造合作進取的學習氛圍,實施精講精練互通,進行科學的學法指導。

  學校采用走出去請進來的方式推進課改,校長趕赴新鄉、開封求取學校常規管理真經,和名校校長討論交流管理經驗;學校及時組織教師到河順、濮陽等地聆聽先進的課改理念,觀摩名師專家的精彩課堂。返校后,及時召開教學研討會,總結了培訓經驗。

  高效課堂煥發了課堂教學的活力,大大提高了課堂教學的質量。使學生健康快樂地成長,教師幸福和諧工作。

 ?。ㄈ┲匾暯處煱l展,構建名師工程

  教學質量是立校之本,而提高教學質量關鍵在于提高教師隊伍的整體素質。我校今年新進教師三名,為學校教學教研工作注入了新鮮血液,形成了老、中、青搭配合理的師資隊伍。學校更是通過一系列行之有效的師德工程、聽課評課、典型示范、理論研討等系列活動,涌現出了不知疲倦的郭萬周,老當益壯的張蘭香,心系學生的陳波安,智勇多謀的郭家強,年輕有為的焦麗艷,樂觀向上的李愛芳,孜孜不倦的崔松鳳,愛生如子的梁慶云,敢于創新的王曉靜,精于求精的董慶芳,循循善誘的魏曉軍等一大批先進典型,造就了一支“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加國培、省培,鼓勵全體師生參加省市舉辦的各級各類比賽,力爭有賽必參,有獎必奪,建設了一支由中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊伍,其中,郭萬周、陳波安、李朝紅等6名教師獲國培省培先進個人,呼艷增、李愛芳獲省級優質課。他們在教育教學中的帶動和輻射作用,給提高全體教師的整體素質做了榜樣的力量。

  三、抓實教學過程,提升教學質量

  教學是學校的中心工作,教學質量是衡量學校發展水平的一個重要指標。畢業班的教學更是衡量一個學校教學質量的重要指標,這也成為各項工作的重中之重。為此,我校建立以校長為主、其他領導參與的校級管理;建立以班主任為主、各任課教師協助的“齊抓共管”的`班級管理;建立以教研組長為主、各任課教師為參謀的教學管理;建立以班干部為主,全體學生參與的以升學意識和責任意識為主要內容的學生自我管理,全面提升教學質量,中考成績取得前所未有的輝煌:XX屆畢業班學生共69名,除xx同學被市一中提前錄取外,其余xx等10名同學也順利踏進一中門檻。

  繼中招取得喜人成績之后,在XXX學年的期中考試鎮統考中,各年級取得的成績更是有目共睹:九年級依然保持絕對優勢,新入校的七年級則繼承了師兄師姐的優良傳統,在本次考試中一鳴驚人。所取成績如下:九二班的數學、歷史、總分及九一班的政治、英語、化學均穩居全鎮第一的寶座,九年級全鎮前60名中四中占20名,前20名中四中占8名;七二班的語文、政治、總分均勇摘全鎮第一的桂冠。

  之所以取得如此優異的成績,這要歸功于上級、本校領導的關心重視,本校師生的勤奮努力。教師制定切實可行的學習計劃,引導學生養成課前主動預習、課堂積極思考、課后及時預習的良好習慣,考前梳理所學知識,以形成系統的學科知識體系,并爭取在考前把身心都調整到最佳狀態,沉著應對;同學之間更應該互幫互助,共同努力,為班集體增光添彩;整理好“糾錯本”,防止盲目重復學習,提高學習效率。

  四、積極準備,檢查

  年末歲尾,臨近末考,緊張備考之際,各類檢查也接踵而至,學校對于安全、衛生等各項工作也絲毫不敢松懈。

  校園是學生學習、生活、教師工作的重要場所,學校一直將教室、清潔區衛生作為平時考核的重要內容。平時領導就高度重視,制訂有力措施,并落實到位,為師生的學習、工作、生活提供良好的環境。

  開展各項安全專項活動。組織講座,讓師生充分意識到安全的重要性;開展食品衛生安全專項活動,引導學生養成健康飲食的習慣;學校領導親自檢查煙囪安置,確保教師安全過冬;徹底改造老化線路,確保師生安全用電;建立健全突發應急事件機制,徹底消除安全隱患。

  年末檢查時,本校代表林州市xx鎮迎接安陽市的督導檢查和安陽市的均衡教育驗收,均獲得領導好評;學校在林州市的平安校園及其他綜合檢查中均表現良好,受到了領導的充分肯定。

  回首過去,xx四中始終為“讓學生健康快樂成長,讓教師幸福和諧工作”的辦學理念而不懈努力,做到了責隨心行;展望未來,我們將繼續為“創一流業績,當一流名?!钡慕虒W目標而再接再厲,以百倍信心的姿態迎接未來的一切挑戰!

3、學校年終德育工作總結

  這一年,根據年初德育工作計劃,以學生日常行為規范教育為抓手,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點,注重實效開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、重視德育隊伍建設,強化德育意識

  1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規劃,每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

  2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

  3、做好值周生的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

  4、加強陣地建設。這一年利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化禮儀隊伍形象。

  5、加強后進生管理

  做好品德差生的幫教轉化工作。這一年,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。

  二、這一年的行為規范教育繼續加強

  以學生為主體,從行為規范教育入手,培養全面發展的具有現代意識的學生。

  1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初,集中對全校學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育,利用班會對學生進行教育。

  2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的結果每周五降旗時公布,每周頒發相應的流動紅旗。

  4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督,堅持了樓道值班和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

  三、針對主題進行各項活動,在特色中成長

  作為德育工作者就應該抓住良機,營造氛圍,創造性地規劃德育活動內容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進一步擴充,能力得到進一步提高。我校以開展豐富多彩、生動活潑的德育活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著"年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育"的原則,充分發揮德育在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

  1、這一年,我校繼續加強了學生常規教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中中學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容,以班級教育、自我教育為主。

  2、值周生每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。

  3、繼續開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會等教育陣地對學生進行教育,規范自己的行為,使學生的文明習慣有較大改變。

  回顧一年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學校的正確領導下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學生年齡特點的德育工作內容,充分發揮德育目標體系的導向性、針對性,促進德育訓練的養成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在xx學校這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

4、學校年終德育教學工作總結

  在德育管理中以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨,以提高學生思想道德素質為重點,以開展形式多樣的德育活動為載體,進一步加強我校德育研究,強化德育隊伍建設,創新德育工作思路,提高德育工作水平,為全面提升教育教學質量提供了保障。

  一、健全規章制度,實現常規管理精細化

  為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用,我們對各項德育制度進一步完善,(《德育常規管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如:《德育常規管理制度》:學校制定了相應的《主題教育活動制度》《學生日常行為規范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善,在實現常規管理精細化方面又邁出了一大步。

  二、夯實行為習慣養成教育,寓德育于活動之中

  1、過程管理要堅持常抓不懈,從基礎性工作抓起,細處著眼,小處著手,在“真”和“實”上下功夫,即:在管理過程上講究一個“真”字,在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發,從班風、學風抓起,以管理促落實,做到不走過場,不搞形式主義,使管理過程成為互動過程和教育過程,努力實現全時空、全方位的常規管理。

  2、開展以“感恩教育、養成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動,利用節假日指導學生參與社會實踐活動,繼續深化社會體驗教育活動,圍繞在生活中學習,在實踐中進步,在社會中成長的主題,堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節、藝術節等重要的活動,不斷豐富活動內涵,創新活動形式,增強活動實效性,將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。

  也就是說,從學生的現實生活、現實存在、現實活動出發,采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經歷、去感悟、去構建自己的價值理想,去提升自己的生命質量。對學生的成長而言,讓學生在生活中真實的經歷、真切的體驗。從學校而言,讓德育成為生活,追求一種無痕的教育,真正成為生活德育。

  3、加強養成教育工作培訓督導,給班主任進行養成教育專題培訓,教育學生著重在生活的一點一滴即知行統一上下功夫。定期組織學生召開養成教育座談會。調動學生會和社團成員開展文明我先行活動,為其他同學做好示范和表率作用。

  4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度,把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體,規范升旗儀式,精心設計國旗下講話。

  5、開展“愛護公物,美在校園”主題教育活動。以“十要十不要”為基礎,倡導節約意識、環保意識,宣傳低碳生活等理念,培養學生愛護公物的意識和勤儉節約的精神,保持校園整潔、優美。

  6、結合文明迎全運與養成教育相結合開展多項活動,文明排隊、讓座、美化校內外環境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。

  7、以課堂為主要渠道,以活動為載體,開展國學教育。搞好特色項目和國學教案,弘揚民族文化。

  8、德育滲透于家庭與社會,德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。利用校門的宣傳欄,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育教學成果。

  三、加強德育隊伍建設,發揮教師垂范作用

  1、狠抓師德建設

  教師應恪守職業道德規范,要做到“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動,樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,要“學為人師,行為世范”,以高尚情操引領學生全面發展。

  2、加強德育隊伍培訓

  班主任是學生思想道德教育的骨干教師,是班集體建設的組織者、指導者、引領者,班主任在教師職業道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質,依據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓,同時結合學校實際切實搞好校本培訓,通過培訓夯實內功。繼續開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經驗交流會等活動,創新活動內容和形式,不斷提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質、科研能力和工作水平。

  3、發揮骨干教師的引領作用

  加強骨干班主任、名師隊伍建設。充分發揮德育專家、骨干班主任作用,采用多種形式,積極營造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養,重點培養優秀青年班主任,為他們提供發揮才能、展現魅力、嶄露頭角的實踐平臺,逐步搞好班主任隊伍的梯隊

  四、深化校園文化建設,打造學校德育特色

  1、為優化育人環境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們在初一新生入學時,向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規等進行了介紹,在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。

  2、本學期學校省市對教育強區的檢查和驗收工作的開展,對學校亭廊文化進行了重新設計和布置,一樓初一年級學生,以“國學養德”為主要內容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內容,三樓各處室,以“教學管理”為主要內容,四樓初三學生以實現中國夢“理想前途”為主要內容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,形成良好的德育氛圍。

  3、我校圖書室升級為省級圖書室,藏書達到4萬冊,而且大多圖書是近年購進,內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網絡系統已經建立;多媒體班班通覆蓋全校,利用這一系列的校園文化載體,為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,推進了校園文化建設、強化了德育建設。

  德育反思課安排在每周五的第五節課,由班干部組織,根據德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容,使德育反思課形式生動活潑,內容豐富多彩。

  我校德育工作雖然取得了一定的成績,但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距,還有待于進一步改進和提高,我們在今后還要加強教育理論的學習和研究,不斷加強德育創新,是我校德育工作邁上一個新的臺階。

5、學校年終德育教學工作總結

  本學期部德育工作以學校政教處重要思想為指導,圍繞學校的工作為中心,以人為本,不斷開拓德育新思路,提高部德育整體效果,培養社會合格人才。在全體師生的共同努力下,本部德育工作落到實處,取得一定的效果。

  一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能,營造有利于學生身心健康發展的環境。

  1、加強德育骨干隊伍建設,特別重視對班主任的培訓,提高班主任的業務水平。

  建立了以部長為組長的德育工作領導小組,并充分發揮指導作用。在德育工作中,正、副部長,科組長,正、副班主任是實施德育工作的主力軍。其中班主任在德育中占有很重要的位置,所以班主任自身素質的提高,是提高德育整體效果的重要保障。

  本學期部開展了“三個會”,一是班主任組織好班的主題班會;二是每周進行一次班主任會議,各班主任對自班作一個簡單的工作總結,并進行心得交流;三是組織好本學期的家長會。本學期開展主題班會觀摩活動中,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高。每周舉行班主任會議,組織班主任學習政策法規、素質教育理論、班級管理知識,互相學習,共同研究,共同提高。同時,針對班主任特點和班級的不同情況,對班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等進行指導,切實解決班主任工作中的實際困難。通過學習、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初任班主任的,則采用"幫、扶、帶"的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個學期來,我還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,完善了一整套詳細的考核方案,收到了較好的管理效果,發揮了各位班主任的工作熱情及積極性。

  2、進一步建立和健全了德育工作制度。

  我部不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每個月至少召開一次部會,開展“文明守紀班集體”評比制度、積極參加學?;顒印盃幭冗M”獎勵制度等。認真落實學校各項規章制度,完善管理體制和考核制度,根據部的實際情況制定《部班級量化考核細則》、《部班主任量化考核細則》、《部值日教師職責》、《部學生紀律管理規定》、《部學生自主管理制度》等管理制度,組織教師、學生學習各項細則。規范好本部班級管理、學生日常行為規范等,學生實行德育量化,各班德育量化工作落到實處,以使德育工作經?;?、制度化,收到了良好的效果。

  3、全方位、多渠道育人,強抓學生的養成教育。

  (1)管理育人

  本學期,在學校量化考核基礎上,結合我部的實際情況,制訂《部班級量化考核完善細則》,更充實了班主任工作,使我部德育工作更加規范化。目的是培養學生良好的行為習慣。對學生每天的行為有儀表、出勤、衛生、課間操、眼保健操、單車擺放、課堂紀律、課間紀律、公物保護等日常管理工作,值日教師、部學生分會每天分階段負責巡視檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”,學生們從“上好一堂課,做好一節操,掃好一次地”做起,逐漸養成良好習慣。

  學生在接受管理的同時,也參與學校管理,加強自我管理,培養主人翁意識。如部學生分會進行了日常的管理監督評比,讓學生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。

  (2)教書育人

  課堂上教師嚴格要求,積極引導,發揮學生的主體作用,充分運用現代教學手段,激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。

  (3)活動育人

  班級教育活動是部德育工作的重心,是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下,以班會課為主陣地,采取靈活多樣的教育形式,開展系列教育活動,有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容,促進學生良好習慣的養成;以學生為主體,召開主題班會、出黑板報、班容班貌的建設等,學生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學校組織各項活動,如校運會、文藝匯演、籃球賽、各種技能競賽等,各班振奮精神,競相展示風采,增強了班集體的凝聚力,促進了良好班風的形成。

  本學期,部組織了一系列的活動:如開展了以“職中光榮我光榮,我為職中爭光榮”、“先成人后成才”、“做一個文明守紀的好公民”等為主題的系列主題班會;“專業特色班容建設”等活動,讓學生更加了解自己所學專業,組織學生外出實習,培養了學生的社會活動能力,協調能力,社會的適應能力;組織學生定期觀看教育片;召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

  通過一系列教育活動,學生思想道德素質有了明顯的提高,精神風貌有了很大改觀,學生良好的行為習慣正在養成,初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明,各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,在全體師生的努力下,我部素質教育碩果累累,各班踴躍出很多好人好事。

  二、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

  我部非常重視家庭教育工作,要求班主任及時家訪、電訪,也要求學生家長定時打電話給孩子的班主任及時了解其孩子在校情況,使學校教育和家庭教育步調一致。從而針對性對學生進行教育。例如,在本學期期中考試后的家長會上,我們向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學校教育保持一致,為學生營造良好的'家庭教育、學校教育環境,共同培養學生成才。

  三、今后部德育工作的努力方向。

  1、對學生的安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

  2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

  3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。為建設和諧電子部而努力。

6、學校年終德育教學工作總結

  我校在努力提高教學質量的同時,更高度重視學校的德育教育工作,努力形成自己的特色。

  一、建立健全組織網絡,狠抓德育隊伍建設。

  為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的`“大德育”體系,在學校內部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中,并明確內部成員分工,使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學?!彝ァ鐣比搅α坑袡C結合,形成了德育教育的發散網絡。

  二、變少數教師參與為全員參與,完善各項規章制度,努力細化德育教育的過程。

  以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質量,而放松了對學生思想轉化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

  通過召開全校教師大會,學習新課程標準,學習上級教育部門有關文件,結合最近幾年學校實際,全體教師統一了思想,深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。

  在統一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規章制度,如:《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。

  德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,我們采取了下列措施:

  1、德育教育活動有計劃,有記錄,有總結。

  無論是班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢?;顒咏Y束后有總結,以便指導下一次活動?!栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,能從中發現一些問題,找出解決問題的方案。

  2、在細微處體現德育教育的人文關懷。

  德育教育不能“假、大、空”,而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班,遇到學生突發疾病,教師總是隨叫隨到,有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴,無不體現了教師對學生的關懷。

  三、尊重學生人格尊嚴,創新德育教育方式

  傳統德育教育教育手段單一,缺乏生動性和新穎性,學生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學生人格尊嚴,激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中,不斷吸取其他學校的經驗,形成自己的一些特色,具體表現在:

  1、構建平等、民主、和諧的師生觀,努力營造和諧融洽的師生情感。

  通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》,并結合新課程開展實際,以教研組為單位展開大討論,廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性,認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中,我校教師切切實實的放下架子,走近學生,走進學生的內心,努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實際行動來響應學校的號召,每一位任課教師聯系班級中的一位“問題”學生,常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。

  目前我校師生關系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

  2、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。

  傳統的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上,現在的學生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學生的心態都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調客觀因素,不找自己的主觀因素

  認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現為:以社團建設為契機,通過組建一系列的學生社團,把志趣相同的學生團結在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內容,讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預期目的。

  當然,我校德育教育過程中也存在諸多不足,如外出務工家長太多,無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督,學生在校外表現還不盡人意,家校聯系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育,是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強,受社會不良風氣影響較深,認識錯誤、轉化思想都很困難,需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。

學校年終德育教學工作總結這篇文章共41067字。

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