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上學期班級班務工作總結

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《上學期班級班務工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

上學期班級班務工作總結

1、上學期班級班務工作總結

  不經意中,XX年的下學期也接近了尾聲,在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協作、家長的緊密配合下,我堅持以幼兒服務,順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神,依照園計劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質,課程目標,課程的基本內容,組織與實施,教育評價等新課程理念,樹立開發,科學的綜和課程。

  本班這學期重新調整老師,助理教養員老師都是新人,給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學一段時間可謂手忙腳忙,后經過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團結協作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。

  我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生,共有孩子29 名。這 29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其 等幼兒 能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝 等小朋友在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感、態度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進一步的發展。我們也針對每一個孩子的個性特點,對孩子采取了以人為本的教育?,F將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,使工作能力得到進一步提高。

  一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心發展。

  我班的個別幼兒體質比較差,如 熹熹.菲菲 等小朋友身體瘦弱,經常生玻因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進餐的表現,戶外活動中也特別關心他們,提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質,利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發展他們的集體合作意識。

  二、安全教育放在第一位

  幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。 在園內進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。

  三、實施課程整合,對幼兒進行全方位的教育。

  我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動為基本形式,以幼兒自主的探索學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,為幼兒提供豐富的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。注重培養幼兒動手動腦的能力,使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會,科學,藝術,認知等方面的教育內容有機結合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索,自主體驗,有益嘗試等實踐報告活動,促進幼兒自身發展。通過創設寬松,和諧,活躍的活動氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發幼兒學

  習興趣,引導幼兒主動關注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點,把握沒個幼兒的個性,采取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內容,幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點;懂得基本的進餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養成良好的個人衛生習慣。

  四、聽故事,培養幼兒的傾聽習慣。

  我發現不少幼兒在集體活動中樂意發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的.話題,缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流,大膽發言的好習慣。如在每周五下午,我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅持午睡可得一朵紅花,三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花,每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學習傾聽習慣培養方面都得到一定的幫助。

  五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是,隨著新一學期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作,我們進行家訪,組織開放日面向全體新生幼兒家長,讓家長真真實實地走進幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時間接觸,家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。

  可是,隨著季節的交替,有部分新生幼兒對環境和秋冬氣候的不適應而出現咳嗽,發燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措,以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧,衛生工作是否到位,等等………

  甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到,看到的偏面信息按自己的想法去聯想去指責。問題的出現不得不引起我們的思考?。?!

  其實,為了避免秋冬季節引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預防工作,并很認真的遵照園醫務室要求。勤消毒,勤暴曬,及時為幼兒更換被.墊。并隨時給幼兒增減衣服??梢哉f是做了許多許多,可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個別家長談心解除疑慮,再就是實實在在的站在家長的角度去考慮?!斑@些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作,又要不知所措的去承擔撫養孩子的責任”因此,她們需要幫助,需要相互學習,更需要一定的育兒經驗。

  所以,在再三思考后并找到幾位上學期的家長進行溝通,最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂,也為媽媽們提供相互學習,相互溝通的平臺。而且,我們也通過這次活動與家長增進情感并達成相互理解,很快班級工作又進入軌道。而且,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什么問題都樂意與我們交談,我們10班的凝聚力更強了。例如:XX年就要來了,我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學到現在,我們的寶貝兒漸漸習慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學會了自己吃飯,上廁所,學會了按時睡覺起床,學會了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后,我們10班的凝聚力更強了,孩子們的集體觀念也更強了!就要放寒假了,媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離,“怎么才能讓班集體的形象更具體,怎么才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友,怎么才能更有意義的迎接XX年呢?”媽媽們提出一個一個的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!

  媽媽們踴躍報名,有照片的仔細甄選,沒照片的趕緊補照。一周的時間里,寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們三位老師也配合帶著孩子們在園內照集體照做封面,唉!集體照可謂是歷經千辛萬苦,小家伙們行動不一致??!但不論每個孩子是以什么動作上鏡,媽媽們都覺得他們無比可愛,都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。

  在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調動起家長的積極性,關注我們的教學工作,科學、積極地參與到對孩子的教育中來。

  六、做好班級衛生保健工作。

  本學期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個周的衛生檢查中,我們的衛生情況都是滿分。

  七、存在不足與發展方向。

  本學期雖然在工作中有一點收獲,但還存在以下一些問題,下學期我們會力爭作得更好。

  1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3 、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,與同伴的交流比較差。因此,下學期要加強交流、討論的培養。

  在今后的工作中,我們班將會團結一致、齊心協力地做好更多更好豐富多彩的各項活動,使之成為領導信任、家長放心的班級!教學工作是一份常做常新,永無止境的工作,我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進步,時代的發展。

2、幼兒園大班上學期班務總結,幼兒園大班上學期班務

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班上學期班務總結,幼兒園大班上學期班務范文,歡迎大家分享。

  生活在充實的節奏中似乎要過的快一些,再過幾天,大班上學期的工作就將全部結束?;厥走@短暫的一個學期,感慨頗深?,F對這個學期的情況作一個總結,總結優點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好。

  本班共有48名幼兒,這些孩子是由三個班級外加4名村小幼兒重新組成的,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣,要統一常規,進入一個團結的集體氛圍需要一定引導和時間支持。但是,經過我們三位保教人員的團結一致,很快班級工作就進入了穩定的軌道,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

  一.常規工作:

  針對組班的特殊情況,從學期一開始,我們便著重加強了幼兒的常規管理,從統一對規則的認識到正確遵守規則,孩子們在這一階段常常會不適應。比如,有些孩子在原來的班級是一起洗手然后排兩隊拿午餐的,而有些孩子則是習慣于分組進行,排一隊取午餐;另外孩子課堂的一些紀律以及和游戲開展的規則都出現了沖突,尤其是同伴、老師的改變,更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感,如許嘉琪小朋友,從原來的外向到現在的不參與集體活動,都是我們教師所面臨的棘手問題。為此,我們以幼兒的心理疏導為工作重點,輔以直接的引導,老師不厭其煩的重復提醒,讓孩子在安全感中,逐漸接受新的規則和習慣?,F在孩子們已經習慣了新的生活方式,但我們仍將提出新的常規要求,以為幼小銜接做好先期準備。

  我們還重視孩子的養成教育,如:孩子的動手操作、語言表達、人際交往、解決問題等能力的培養以及一些文明禮儀、道德行為習慣培養,我們利用一日活動對幼兒進行教育,并針對幼兒的個別差異,努力做到既面向全體又照顧個別,使班上的每一位幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到了不同程度的發展與提高。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,幼兒個別上課不能遵守紀律,有待改善,同時時間概念也要加強,特別是小周或和蔣欣涵,進餐速度和進餐量都需要加強。

  二、保育工作:

  一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。工作中我們三位互幫互助,共同創設了一個溫馨、整潔的環境,特別是保育員徐燕老師,開學初就已懷孕,但她仍堅持做好各項工作,大家同心協力保證每個孩子的健康生活。

  在生活護理方面我們做到保教結合,經常溝通,密切關注孩子的一日情況,特別是對體弱兒的照顧,除此之外,我們也做好每一項清潔消毒工作,就是因為我們的共同努力,因此,本學期沒有安全事故發生,孩子們都能健康、快樂的生活。

  三、教學工作:

  1、區域活動:

  在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動:如“快樂小茶坊”、“乒乓比賽”,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料,引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、主題教育活動:

  在主題活動中,本學期我們設開展了了《了不起的我》、《我生活的環境》、《多彩的世界》和《生活真方便》四個主題活動,同時根據幼兒的興趣特點,我們利用下午活動,增加了一些生成活動,活動中孩子們積極參與材料的收集準備工作,并且踴躍表現自己的想法。

  在《我生活的環境》主題活動中孩子們到了社區,通過觀察和記錄活動,了解了我們渭塘鎮的飛速發展以及嶄新面貌,激發了孩子熱愛家鄉的感情。在《多彩的`世界》主題活動中我們又通過國慶節引發出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發展歷史,中國的傳統;中國的民族特色;中國之最等等,孩子們的知識面得到了極大的擴展。

  在主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動了孩子各種感官參與,在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,根據孩子們的興趣,我們開展了學剪窗花、學京劇、學物獅、小茶館等活動,同時我們還充分利用了家長資源和社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

  在教育教學過程中,我們利用“以強帶弱”的教學策略,鼓勵能力強的幼兒擔任“小老師”,幫助一些能力差的幼兒進行學習上的輔導等,一方面他們幫助老師一起做好差生的輔導工作,另一方面,他們自身的組織能力、學習能力也得以進一步地提高。

  從身體發展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發展迅速,我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。并根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,但是孩子的自我保護能力培養不夠,有些孩子不會主動休息。從語言發展看,我班幼兒詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導。關鍵培養活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說,俞任躍、夏玉婷、張云清的膽子都以前大了許多。

  從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力,能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序,如朱誠友小朋友能投入地參加科學觀察活動,并進行記錄。從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。從藝術發展看,繪畫水平本學期進步很大,如:嚴佳怡、馬楨洌等幼兒能表現出畫面的整潔和畫意的獨特性,但舞蹈、音樂需要加強。從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動。

3、大班級下學期的班務總結

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了。細細的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點滴進步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領導關心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領略到真誠和愜意;我們從心底的發出--工作著,是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運的??v觀這一學期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務?,F將本學期的工作總結如下:

  一、班級工作管理方面。

  本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造"自主、開放、互動"的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一蝴蝶谷游園活動、畢業典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。

  二、教育教學工作方面。

  1、努力學習新《3-6歲兒童發展指南》,增強專業意識、提高科研水平。

  我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真學習新《3-6歲兒童發展指南》,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

  2、充分的課前準備工作

  我們班的三位教師,能積極的準備好教具,經常上網查資料、自制教學工具,為使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

  3、音樂活動的開展

  結合本園特色,本學期,大班組采取集體備課、半日活動評優、一課三研等形式,開展音樂活動教研,我的音樂活動《套圈》、《十個小矮人》經過多次觀摩與研討,自己獲益匪淺,教學理念有了很大提高。

  4、做好幼小銜接工作

  這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為"困難期"。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。

  和雙興小學的一年級結成"好朋友班",帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。練習保管好自己的文具盒、手工作品等。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,積極完成老師布置的作業,準時上床休息。養成良好的學習習慣,培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的.方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。

  三、家長工作方面。

  家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。開學初,我們為每名幼兒建立了《成長檔案》,定期發給家長,使得家園共育更具實效性。我們還積極利用家園聯系欄、安康網、家?;悠脚_向所有家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,另外,我們充分利用接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。當我們要創設環境和布置區角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發展。

  四、衛生保健工作。

  做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下,才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔,杜絕流行病的發生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。

  另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心,但更要玩的安全"的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

4、二年級上學期班級班務工作總結

  一年來,我一直擔任二(1)班語文教學工作,和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,一起體會喜怒哀樂,豐富學生的經歷,培養孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處,我早上提前到校,輔導學生晨讀,傾聽學生的心聲,以便發現問題,及時解決。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起,我們彼此間的信任和了解加深了,我成了學生的知心朋友,班級的凝聚力增強了,各項工作開展的有條不紊,才使得我的教學工作開展的卓有成效。

  一、基本情況

  該期本班共有學生34人,其中男生19人,女生15人,語文科差生有5人。

  二、該期工作

  1、開學初,根據本班具體情況,擬訂了切實可行的工作計劃。

  2、為了轉換語文科差生,該期工輔導語文科差生30次,家訪15次,到期末結束轉換差生3人。

  3、為了上好語文課,在上課之前認真學習教材,認真備課,備課時既要根據教材內容出發,又要根據學生實際出發,該期備課工作全部完成,上課時注重雙邊活動的開展,發揮學生的主動作用,讓學生成為真正的課堂主人。課后認真批改作業,該期共批改作業180余次,批改作業后認真寫好作業批改記錄,找出失敗之處,準備補救措施,怎樣才能讓學生聽懂,記牢。

  4、利用語文課向學生傳授知識的同時還向學生進行了思想品德教育。

  三、取得的成績:

  該期語文成績有一定提高,同學們在做題的方法上有所改進,能靈活應變。

  四、存在的問題:

  如:看圖寫話還有待加強,今后的教學工作中將彌補不足之處。

  對于二年級的學生來說,寫話剛入門,這是一個難點,學生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學生為了應付,隨便寫幾行字。關于寫話教學,我認為寫話教學首先在于培養學生的興趣和自信心,這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強積累;再次就是加強指導與訓練。

  1、加強閱讀

  我要求學生堅持天天讀書,讀我們所學的語文書,讀適于學生讀的課外書,如故事會、童話系列、看圖寫話、連環畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀量。

  2、重視說話訓練

  除了課堂上進行說話訓練外,利用活動課對學生進行訓練。先小組交流,講給同伴聽,再推薦幾個在班上講。學生在說話的時候,要求其他學生認真傾聽,努力尋找他們成功的優秀的地方。

  3、寫話從最簡單入手

 ?。?)從造句入手。根據一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。如用“書包”造句,有的學生寫:我有一個書包。在這基礎上引導學生:我有一個什么樣的書包。

 ?。?)學生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么發現(你發現天氣有什么變化,動植物有什么變化,人們的穿著)。

  當然對學生的寫話訓練方法多樣,根據實際情況采取相應措施,將在今后工作繼續努力探索和吸取好的方法

5、二年級上學期班級班務的工作總結

  一個學期匆匆而過,現將本學期的工作總結如下。

  一、班級管理

  1、用規范,塑造良好的班風

  36名天真爛漫的孩子,加上三位老師組成了三六班這個大集體,親如一家,無話不談,相處融洽,班干部認真負責,小組長也熱愛集體,積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天,回來后,組長把補課這件事情記在心上,配合老師共同為他補課。家長聽說后十分滿意,對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦,大家會記得提醒他吃藥,好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時的幫助,當總結評星時,我們班到的文明禮儀行星,學習小明星,助人為樂小明星,熱愛勞動小明星的總數都在26顆以上。孩子們衛生,紀律,安全,不斷地規范,良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖,心里有集體班。

  2、用賞識去感染學生

  學生愛聽故事,我們就在故事中發現孩子的閃光點,讓每個學生都能感受學習他人的好品質。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰,提出表揚,比賽誰的抽屜,整得更好,為我們班加分,每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰,每個月頒發流動紅旗時當點到二六班每個學生臉上露出了自豪的微笑,接學生時孩子們會拉著家長的手,讓家長看我們班的流動獎牌,我們班有個女孩非常的守時守紀,我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學向她學習。沒有一個帶零食的,孩子們,不亂花錢誠實守信,受到了家長的贊揚,班里有個男孩兒外表看高大魁梧,可是性格靦腆,有點內向,我特意給他一個倒垃圾的工作,并跟他聊天你越多,做事情你就會越有成就感,越有自信心,你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心,大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚,這孩子和大家的關系更近了,人也更自信了,讓每個孩子更出色。

  3、用精彩的活動快樂

  學生從一開學的開學典禮開始,孩子們都想露一手,在國慶節辦手抄報,校園運動會中,同學們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記,存入了記憶。為了比賽,我們班一個男生把自己的球鞋,借給選手穿,選手不負眾望,獲得了跳繩比賽的亞軍。同學之間互相溝通,元旦前夕的聯歡會的熱鬧,家長會的隆重,都讓我們非常難忘,一次次的活動,讓孩子們獲得了經驗,又讓孩子們享受到了成功的喜悅。

  4、真誠的與家長溝通

  每個月發家校聯系卡,家長都會及時反饋,接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況,把黑板上,回家須知發到家長群里,家長非常滿意,不讓帶零食,家長非常的支持,為孩子買課外書買套尺,家長給孩子們人手一本兒。家長的支持,讓我們非常感動,面對家長的支持配合,我們要加油,我們要真誠地與家長溝通,耐心的做好協調工作,把班級事情越做越好

  二、教學教學工作方面

  1、重視培養學生的學習興趣。

  合理利用多媒體做好備課工作,課堂中有適合學生表演的課文讓學生,分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學生們進入了角色表演的非常出色,課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘,孩子們也早早的做好了準備,把自己喜歡的故事推薦給大家,組織識字、寫字學生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰,工整。

  2、耐心的輔導,測評。

  為了幫助學生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句耐心地引導,一遍一遍的領讀,聽寫一有時間就把學困生叫到身邊,出字測試讀音和抽背課文,鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問,課堂上給他們優先發言的機會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課,聽得也非常的明白,單元學完,進行月考,我們組織學生認真復習檢測,并且進行講評建立錯題本,把學生,不會的題重新再教一遍,手把手的教,對易錯易混的知識點,寫在他們的練習本上,讓他們照著寫。寫完后進行,測評。就這樣低起點,小步子他們的成績都有了提高。

  3、指導寫日記。

  二年級正是寫日記起步的時候,講格式讓學生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學典禮。我們把優秀的日記,念給大家聽,貼在墻上進行展示表彰。他們日記寫的真實,以后消防演練,校園運動會,家長會,快樂的國慶節,元旦學生都寫進了日記。優秀的作品,還向學校廣播站投稿。興華苑投稿。學生看圖寫話的水平提高了,討論發言時學生的語言表達能力也得到了提高。

  4、重視積累和拓展

  平時課學習課文,引導學生積累好詞好句,諺語,名人名句鼓勵學生多讀課外書,并學會做讀書卡,現在孩子們人均做讀書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事,學生讀了三遍以上,遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學生成績優秀100分的有14人,99分的有八人。這于我們平時注重積累,合理拓展分不開。

  三、教學工作中的不足

  1、學生發展情況不均衡,學法指導還有待加強。

  2、培優扶困,工作還應加強力度目標還應再明確一些。

  四、改進措施。

  1、關注學困生,面向全體,使學生成績不能懸殊太大。

  2、教給學法,堅持讓學生多預習進行聽說讀寫方面的訓練。

  3、堅持引導學生寫好日記,我個人還要寫好教學反思。

6、上學期班級班務工作總結

  不經意中,XX年的下學期也接近了尾聲,在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協作、家長的緊密配合下,我堅持以幼兒服務,順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神,依照園計劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質,課程目標,課程的基本內容,組織與實施,教育評價等新課程理念,樹立開發,科學的綜和課程。

  本班這學期重新調整老師,助理教養員老師都是新人,給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學一段時間可謂手忙腳忙,后經過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團結協作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。

  我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生,共有孩子29 名。這 29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其 等幼兒 能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝 等小朋友在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感、態度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進一步的發展。我們也針對每一個孩子的個性特點,對孩子采取了以人為本的教育?,F將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,使工作能力得到進一步提高。

  一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心發展。

  我班的個別幼兒體質比較差,如 熹熹.菲菲 等小朋友身體瘦弱,經常生玻因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進餐的表現,戶外活動中也特別關心他們,提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質,利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發展他們的集體合作意識。

  二、安全教育放在第一位

  幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。 在園內進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。

  三、實施課程整合,對幼兒進行全方位的教育。

  我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動為基本形式,以幼兒自主的探索學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,為幼兒提供豐富的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。注重培養幼兒動手動腦的能力,使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會,科學,藝術,認知等方面的教育內容有機結合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索,自主體驗,有益嘗試等實踐報告活動,促進幼兒自身發展。通過創設寬松,和諧,活躍的活動氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發幼兒學

  習興趣,引導幼兒主動關注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點,把握沒個幼兒的個性,采取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內容,幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點;懂得基本的進餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養成良好的個人衛生習慣。

  四、聽故事,培養幼兒的傾聽習慣。

  我發現不少幼兒在集體活動中樂意發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的.話題,缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流,大膽發言的好習慣。如在每周五下午,我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅持午睡可得一朵紅花,三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花,每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學習傾聽習慣培養方面都得到一定的幫助。

  五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是,隨著新一學期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作,我們進行家訪,組織開放日面向全體新生幼兒家長,讓家長真真實實地走進幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時間接觸,家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。

  可是,隨著季節的交替,有部分新生幼兒對環境和秋冬氣候的不適應而出現咳嗽,發燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措,以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧,衛生工作是否到位,等等………

  甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到,看到的偏面信息按自己的想法去聯想去指責。問題的出現不得不引起我們的思考?。?!

  其實,為了避免秋冬季節引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預防工作,并很認真的遵照園醫務室要求。勤消毒,勤暴曬,及時為幼兒更換被.墊。并隨時給幼兒增減衣服??梢哉f是做了許多許多,可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個別家長談心解除疑慮,再就是實實在在的站在家長的角度去考慮?!斑@些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作,又要不知所措的去承擔撫養孩子的責任”因此,她們需要幫助,需要相互學習,更需要一定的育兒經驗。

  所以,在再三思考后并找到幾位上學期的家長進行溝通,最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂,也為媽媽們提供相互學習,相互溝通的平臺。而且,我們也通過這次活動與家長增進情感并達成相互理解,很快班級工作又進入軌道。而且,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什么問題都樂意與我們交談,我們10班的凝聚力更強了。例如:XX年就要來了,我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學到現在,我們的寶貝兒漸漸習慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學會了自己吃飯,上廁所,學會了按時睡覺起床,學會了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后,我們10班的凝聚力更強了,孩子們的集體觀念也更強了!就要放寒假了,媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離,“怎么才能讓班集體的形象更具體,怎么才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友,怎么才能更有意義的迎接XX年呢?”媽媽們提出一個一個的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!

  媽媽們踴躍報名,有照片的仔細甄選,沒照片的趕緊補照。一周的時間里,寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們三位老師也配合帶著孩子們在園內照集體照做封面,唉!集體照可謂是歷經千辛萬苦,小家伙們行動不一致??!但不論每個孩子是以什么動作上鏡,媽媽們都覺得他們無比可愛,都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。

  在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調動起家長的積極性,關注我們的教學工作,科學、積極地參與到對孩子的教育中來。

  六、做好班級衛生保健工作。

  本學期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個周的衛生檢查中,我們的衛生情況都是滿分。

  七、存在不足與發展方向。

  本學期雖然在工作中有一點收獲,但還存在以下一些問題,下學期我們會力爭作得更好。

  1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3 、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,與同伴的交流比較差。因此,下學期要加強交流、討論的培養。

  在今后的工作中,我們班將會團結一致、齊心協力地做好更多更好豐富多彩的各項活動,使之成為領導信任、家長放心的班級!教學工作是一份常做常新,永無止境的工作,我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進步,時代的發展。

7、班級班務學期工作總結

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結合我班實際情況,現對本學期所做工作總結如下:

  一、培養和選拔班干部,形成良好班風

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優秀,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

  二、重視知識學習,加強思想教育

  學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的.一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。

  另外,從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉化工作

  在我班由于各種因素的影響,后進生數量多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

  四、開展各項活動,提高學生素質

  二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

  五、注重安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來,我班沒有發生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。



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