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英語科組學期工作總結

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《英語科組學期工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

英語科組學期工作總結

1、英語科組學期工作總結

  回顧一學期的英語教學工作,我們以課程改革為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業務能力上有了不同的提高。在這一學期中,英語科組老師追求教育內涵的發展,加強師資自培,以“培養學生核心素養,實現多元目標”為教研目標,努力拼搏,開拓進取。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對長塘小學英語科組工作進行總結。

  一、工作回顧

 ?。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規落實,深化課程改革

  1. 以課程改革為中心,各年級開展了課程建設的主題活動:針對建設與實施過程中出現的新問題進行了教學研討;在個人備課的基礎上,加強集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學期英語科組成員都開展了研討課,教師們的教學水平方面有了進步。

  2. 規范地開展了課程建設系列活動,努力提高校本教研組的質量??平M成員從認真準備、實踐、研討交流和總結反思四個環節開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果好。葉自娛老師的反思《中年級英語課程建構的做法》一文提到:在學校綠色教育主題的引領下,以中年級英語課本主題為抓手,拓展教學內容,分別設計了4個主題:“我的學校我做主”,“我的時間我做主”,“我是天氣預報員”和“我的商店”。每個主題均以學生為主體,突出學生的動作能力、創造能力等。

  陳少紅老師的反思:課程是體驗、實踐、創造的過程。有效的教育是建立在學生已有的知識、人格和生活經驗的基礎上的。學生只有經歷了認知的道路,才能在豐富而復雜的學習實踐中體悟知識;只有在團隊中汲取力量,才能積淀交往的經驗;只有在獲得成功的過程中形成積累,才能生成學生的原動力

  在長小綠色課程頂層設計與實施研討暨市立項精品課題結題活動中,葉自娛老師進行了五年級繪本閱讀課的展示,陳少紅老師就《發展“核心素養”背景下的英語課程再造》進行匯報。

  3. 借活動,促進教師的專業發展

  為了加強學校之間的交流,構建高效的英語課堂,4月25日下午,我校與向陽小學舉行教研結隊幫扶活動。本次教研主題ND詞匯教學研討課。第二節課由我校的骨干教師張佛弟老師上課。張老師以“語篇呈現”、“導建語篇”、“語篇評價”、“自建語篇”四步驟引領孩子們開展英語學習。學生在活動中可以運用詞匯來表達個性化語言,豐富了語言實踐的機會。整個教學中,學生樂參與、能言說、說得好的真實場景時時閃亮于課堂,培養了學生獨立自主的語言運用能力和合作精神。本次長塘·向陽兩校英語ND詞匯教學專題教研聯誼活動有效地搭建了好的教學交流平臺,促進了兩校更深層次的互動和學習,把兩校的英語教研活動開展推進了一個新臺階。

  為了推進東莞市各所使用《New Notion》教材學校的小學英語教師之教材精準掌握能力,提升教研能力。長塘小學英語科組成員于3月20日參加了東莞市虎門外語學校舉行新維度教材培訓活動?;顒又?,由傅貴儀老師代表我校進行新維度Book 2 Unit 3 Time to Eat第一課時的說課。本課時主要嘗試從展示不文明的用餐行為的畫面,讓孩子談談自己的看法說起。老師與孩子一同分析這樣的行為會對別人造成什么樣的影響,而得出我們應該要怎么做,從而學習相關的單詞與短語。孩子通過對語音的訓練和多種情景的分辨,能較快地理解并記住相關的短語。龔亞夫老師對活動進行了點評。參加培訓的老師受益匪淺,教師們加深了對New Notion教材理念與策略的理解,進一步提升了教師的專業素養。

 ?。ǘ┓e極學習,開拓視野、吸收經驗

  “三人行,必有我師”。 本學期,科組每位老師都能按計劃上好一節研討課,為大家提供學習教法的平臺。此外,還積極參加各級各類的研討活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學習,不斷豐富、充實自己,有機會學習的老師要將學習心得在科組活動中分享學習的心得體會,或者將學習中的錄像進行共同研究學習,初步形成了一股較濃的積極向上的教研氛圍。

  3月9日 全體英語老師觀看了由市教研室組織的網絡學習,主題是《利用微課資源促進小學英語教與學的變革》。研討中,以具體課例和案例,對微課在促學、促教和促研三方面的作用進行了生動的展示。從張凝老師對案例的深入淺出的點評中,英語老師收獲良多,尤其是“三導、三學、四用”微課教學模式、“三同兩異”雙師教學模式等。

  4月6日傅貴儀老師到東莞市莞城中心小學參加東莞市小學英語閱讀教學研討活動。

  5月18日陳少紅老師與劉飛燕老師到松山湖中心小學參加“東莞市小學英語核心素養培養研討會”。

  6月6日張佛弟老師、陳少紅老師和劉飛燕老師到巷頭小學參加韋榮哲名師工作室智慧課堂教學研討活動。

  每次的學習,是思維與智慧的碰撞。每次的領悟,參與者都與組員進行學習,更新知識。有了一定的新的教育理念,傅貴儀老師、葉自娛老師和張佛弟老師的論文獲得20xx年教育年會論文評比三等獎;陳少紅老師的課例獲得20xx年大朗鎮計算機教育軟件評選活動中,獲一等獎;葉自娛老師的微課獲得20xx年大朗鎮計算機教育軟件評選活動中,獲二等獎。

 ?。ㄈW生參與各類英語活動,提高學習熱情

  按照本學期計劃,學生的英語學習活動如下:

  時間

  內容

  三月份

  校第四屆英語Phonics單詞拼讀比賽

  四月份

  1.二年級Jolly Phonics動作檢測活動

  2.二年級學生英語字母表默寫素養考核

  3.長塘小學開展英語復活節活動

  4. 組織學生參加20xx年廣東省中小學英語朗讀能力在線展示活動

  五月份

  到啟明小學參加鎮Phonic單詞比賽

  六月份

  1.英語書寫素養考核

  2.英語口語素養考核

  3.英語單詞默寫素養考核

  4.一年級學生的英語學科“游考”

  學生活動開展得有序、有效,有報道。在活動中,學生參與積極性高,大大提高學生學習英語的興趣。

  二、今后的努力方向

  1.進一步開展繪本研討,聘請專家引領,滲入戲劇元素,創新教研方式,扎實研究效果;

  2. 進一步完善科組的共同協作的形式,給教師提供一個更深入的研究空間,做到資源共享;

  3. 要認真反思各年級考試成績不理想的情況,尋找原因,商討對策,力爭得到進一步的提高,在今后要更加認真、踏實地做好日常教學;

  以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進,在今后的工作中,我們將繼續努力,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

2、學期英語科組工作總結

  本學年來,英語科組全體教師在區教研室和學校領導的關心和直接領導下,按照學校的要求開學初制定了有效可行的英語科組工作計劃,在本學期開展了有針對性的教研活動,在全體成員的共同努力下,全面務實地完成了本學期的英語教學工作,并積累了一定的教學、教研工作經驗,取得了一定的教育教學成績,主要工作總結如下:

  一、落實常規,抓住細節我們科組每個月都進行了教學常規檢查,所有老師都能夠做到認真備課,認真上課;能做到每課都有教學后記,我們每個月都評出優秀教案;在作業檢查中,所有教師都能夠認真批改作業,能讓學生及時改錯,并及時地進行反饋,我們科組每兩周集體背課一次,共同探索更好的教學方法。

  二、把握機會,展示自我本學期學校狠抓老師的課堂教學,強調教師教學方法的有效性和學生學習的積極參與性,開展教與學方式轉化教學實驗課,陳**老師和方玉玫老師帶頭上實驗課,效果良好。陳**老師參加區英語教育教學故事演講,取得較好成績。

  三、虛心學習,共同進步。

  “三人行,必有我師”。我們互相學習,我們向書本學習,向別的科組,別的學校,別的老師學習。平時我們堅持教研活動,互相聽課、評課,大家都毫無保留地說出自己的教學見解或建議,虛心學習,共同進步。此外,還積極參加各級各類的研討活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學習,不斷豐富、充實自己。英語教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。

  三、認認真真地組織好英語活動。

  為了展現我們英語科組的特點,充分張揚學生的個性與活力,科組老師積極組織學生開展各種各類的比賽活動,一、二年級開展英語書寫比賽,二年級、五年級和六年級開展英語背誦比賽,極大地調動了學生學習英語的興趣,還組織全校參加區組織的英語名篇朗誦比賽,取得較好的效果。

  四、反思過去,展望未來。

  一學期的辛勤耕耘,有了不少收獲,但成績只能代表過去,未來仍須努力。下學期我們將從以下方面繼續努力:

  1、更加踏實地做好日常教學,讓學校滿意讓家長滿意。

  2、繼續開展課題研究工作,以科研帶動教學。

  3、務實做好口語操練工作,使之真正服務與英語教學。

  4、思考出更好的學科活動,以活動促進英語學習。

  5、進一步培養學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。

  6、思考出有效的輔導方法,努力提高學生的英語成績。

3、學期英語科組工作總結

  充實又忙碌的一個學期將要結束。在學校領導的關懷下,在各處室的支持下,我們科組全體老師認真學習先進的教育教學理論,應用現代化教學手段,重視抓好教學常規,腳踏實地、以務實的態度,全面開展本學科教學教研工作,順利地完成了各項教育教學任務?,F將本學期的工作總結如下:

  一、各小科組工作有條不紊,教學常規工作不斷完善

  1、制定詳盡有效的科組計劃, 教學工作井然有序

  學期初,結合學校教研工作要點,各小科組制定出操作性強而有效的英語教研計劃,確定了本學期的教育教學基本要求,包括上課、備課、作業批改、課后的強化和提高訓練等。

  2、狠抓集體備課,提高課堂質量

  認真組織好集體備課,做到資源共享、創意共享。由于年級較大,人數多,各小科組根據本組情況根據以老帶新的原則再分備課小組。初一年級在z老師和各小組長z的帶領下,扎實地研究備好每一課時的重難點和各教學環節的設計,更好地幫助老師們理解教材,設計合理有效的教學活動,從而提高了上課的質量。初二年級在z老師的帶領下,根據初二的教學情況,重新組合備課小組并選出業務骨干z和z老師當備課小組長,他們認真組織小組內的集體備課和交流學習,協助組員上好試教課和公開課,起到了很好的帶頭作用,也使科組的集體備課質量得到提高。

  初三年級在z老師的帶領下,集體備課以教師為主體,以解決教育教學中的實際問題的為目的,制定了專題發言人制度,確定中心發言主題,各位老師再根據確定的主題收集相關的資源,制定每個單元的提綱,濃縮重點;編輯好每次的大、小測卷和作文專題練習,重視每個單元的教學反思,探討上一單元的試卷編寫的合理性,學生容易犯和不應犯的錯誤,為下階段的復習提供重點。每次的中心發言成為分享教學經驗的平臺,同時也給每位老師一個展示自我的機會。在這個平臺上,不同的教育理念相互碰撞,不同的教學經驗相互引導,科組內的教師在不斷地討論、反思中,加強了對新課程理念的感悟,加快了自己教學方式的變革。

  3、組織科租公開課,改進課堂效率

  為了讓新教師盡快了解我們英語科組的基本上課模式,盡快適應英語教師這個角色,以及通過相互的觀課、評課交流中碰撞出更多教學上的火花,本學期我們大科組分別在第四、第七、第八和第十二周共組織了四次的大科組公開課的活動,分別由每個小科租推薦一名優秀的教師上課,初三的是z老師,初二的是z老師,初一的是z老師。她們精心準備,每人都上出了個人的風格,z的創意、z的活潑、z的淡定,給全科組的老師帶來了無限的驚喜和收獲,而葉主任更是以身作則,身先為范地為整個科租的老師上了節示范課。本學期科組里基本上每人上一節公開課,初一安排了18節公開課、初二18節,初三17節。除了年級和大科組的公開課,我們還提倡老師們聽“推門課”,特別是新初一的老師,使她們能盡快提高和改善自己上課的技巧和調控課堂的能力,老師們聽課都大大超過學校要求的節數,其中z老師尤為突出。各年級也涌現一批公開課表現突出的老師:初一的z;初二的:z;初三的:z等老師。他們所上的公開課不僅在教材處理方面日漸成熟,處理得得心應手,而且課堂的調控方面也做得非常出色。

  4、提高命題質量,促進教學成效

  抓好每次的統一測試,做到命題精細,考試從嚴,評卷務實,培養良好的考風,做到精而不濫,典型規范。試題既注重了課本基礎,又適當培養創新能力,考試后認真做好登分、總結工作,尋找不足,商討對策,使每次的測試從命題老師到學生都有收獲。本學期初三共進行了3次大考和14次閱讀小測試,初二5次大測驗,11次小測試,初一6次大測試、13次小測試,全都是本組老師自己命題。

  5、嚴格教學常規的檢查,規范教學管理

  結合教導處要求,定時定期做好教案和作業批改常規檢查。本學期對教師的教案和作業批改進行了兩次詳細的檢查??平M內的每位老師都能按教導處要求,及時、認真、高質量地全批全改規定的作業。

  二、齊心協力,共創佳績

  本學期在科租老師們的共同努力下取得了不錯的成績,在第四屆教師技能大賽中z和z老師分別獲得文科組的一等獎和二等獎;參加鋼筆和粉筆書法比賽獲獎達19人次,其中4人獲得鋼筆書法二等獎(z)和10人獲得三等獎(z),2人獲得粉筆書法二等獎(z)和3人獲得三等獎(z);z老師的錄像課What’s your problem?獲得了省三等獎,z老師的論文《談初中英語教學中貫徹新目標理念的幾點做法》獲首屆廣東省新課程標準教學論文比賽三等獎。z同學參加首屆z市初中能力展評活動獲得市第一名和最佳綜合素質獎,z和z獲得優秀指導教師稱號,初二備課組認真組織學生參加20xx年的全國英語能力競賽。

  三、其他方面

  1、積極參加市教研室組織的教研活動,20xx年10月29日我們科組協助市教研室舉辦了《初中英語語法教學專題研討會》,在這次研討會上,z老師上了節示范課,得到與會老師的好評,葉主任的評課精彩到位,使在座的老師獲益匪淺。20xx年12月4日z老師應市教研室的邀請,擔任首屆初中英語能力展評活動的評委。20xx年12月24日我們科組的z老師首次應廣西貴港教科所的邀請到廣西上示范課,這樣的跨省交流我們市還是第一次。

  2、科組上下團結和諧如一家,發揚了團結互助精神,z和z老師在本科組老師請假期間能接受代課的任務。

  3、初一的z和z老師擔任三個班的英語教學工作。

  4、為了豐富老師的業余生活和加強科租的凝聚力,大科組組織了兩次大型的外出活動。初二創建了本科組的通訊錄,每月為過生日的老師獻上心意并舉辦生日聚會,以營造溫馨的大家庭氛圍。

  5、為了提高學生學習英語的興趣,初二組織了英語競賽班參加了20xx年的全國英語能力競賽,科組組織了全校的英語能力展評活動和初一的英語書法比賽活動。初一年級在期中考試后組織了6個競賽班。

  四、工作中存在的問題

  科組大,年輕教師多,個別老師對自己的定位不準,缺乏刻苦鉆研的精神。老師們的教學水平、命題能力還有待提高。在教學方面平行班中英語成績好班和差班間的差距繼續越拉越大。

  五、努力的方向

  我們要繼續加強理論與實踐相結合的學習,不斷練好個人的基本功,更新觀念,及時了解教學的新動向,鉆研業務,使得自己能勝任教學工作。下學期我們還要繼續加強組內的經驗交流,重點抓好課堂與命題的質量等常規教學工作。

4、學期英語科組工作總結

  本學期英語科組圍繞學校的中心工作進行,落實了教導處布置的工作和本科組的工作計劃,抓了教學常規和教學改革,抓了對青年教師的培養, 加強了新舊教師的合作,抓了高考備考和尖子生培養,使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。

  本學期各備課組根據年級的實際,認真制定了學期工作計劃。高三備課組根據高考的動向,認真,細致地研究了高考的方向,并根據本年級的特點制定了備考的計劃,使本屆高考英語備考在有序地進行,本屆的學生的平均水平除了比近幾屆略低,尖子生略少,基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計劃用好輔導的教學材料后,老師們經常根據國內外的大事從網上選錄了一些有關的熱點文章讓學生閱讀,特別是3、9兩個試驗班每周都用了更多的閱讀材料,從而大大提高了學生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練,從而保證了尖子生和后進生均有所提高。高二備課組根據學校整合后第一屆的特點,為了使尖子生能脫穎而出,采取了專門老師輔導的方法,取得了較好的效果;高一根據新舊教材的差異較大的特點,改變思路,他們針對教材的聽說要求高的特點,認真調整了處理教材的方法,特別強調了課堂的聽、說訓練,課堂的英語氣氛濃厚。學生大膽參與課堂活動。外教也反映,高一學生對聽說感興趣,氣氛好,雖然整體水平還不高,但他們有了較良好的開端。本學期根據計劃,高一高二備課組組織1/3的老師上公開課,高三根據高考題進行不定時研討,本學期業已完成了本學期的公開課計劃。本學期我們開展了多種形式的尖子生培訓(各年級60人)。高三主要結合高考的要求,進行了題型和擴充知識面的培訓;高二結合英語競賽和導師形式開展了兩級尖子培訓,高一兩個年級抽出前60名尖子進行了知識提前講授和提高的培訓。因此,各年級均保證了一定的尖子生的量。本學期開展了一些課外活動,恢復了外教英語角活動,給學生增加了練習英語的機會。非畢業年級開展了英語口語競賽活動,在各班比賽的基礎上選出學生參加全校的電視英語口語大賽,高一A組已經完成,B組已準備就緒。因時間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學生的英語雜志。我們還在外教的幫助下,堅持了英語校園廣播。

  通過這些活動,使學生進步提高了學習的積極性,也促進了英語教學發展。本學期,我們經過教學調查,學生們對我科組老師的教學評價是正面的,老師們大多工作認真、責任心強,得到學生的信任——如高二李健青老師班的學生對她的評價頗高。他們認為李老師教會了他們聽和說,在心底里感謝老師的幫助。學生們普遍贊賞聽說能力強的老師,他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見,特別要求老師們對不同層次的學生進行個別的指導。本學期互幫活動能正常開展,互幫對象都上了公開課,新教師和年輕教師對一中英語教學特點有了較深的理解,有的老師已在逐步形成自己的教法,學生的反映較好。

  本學期本科組的基本有序地進行,但由于教師的來源廣,我們還未能彼此之間完全理解,我們正為此努力。

  20xx-20xx上學期英語科組總結由收集及整理,轉載請說明出處

5、學期英語科組工作總結

  回顧一學期的英語教學工作,我們以課程改革為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業務能力上有了不同的提高。在這一學期中,英語科組老師追求教育內涵的發展,加強師資自培,以“培養學生核心素養,實現多元目標”為教研目標,努力拼搏,開拓進取。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對長塘小學英語科組工作進行總結。

  一、工作回顧

 ?。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規落實,深化課程改革

  1. 以課程改革為中心,各年級開展了課程建設的主題活動:針對建設與實施過程中出現的新問題進行了教學研討;在個人備課的基礎上,加強集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學期英語科組成員都開展了研討課,教師們的教學水平方面有了進步。

  2. 規范地開展了課程建設系列活動,努力提高校本教研組的質量??平M成員從認真準備、實踐、研討交流和總結反思四個環節開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果好。葉自娛老師的反思《中年級英語課程建構的做法》一文提到:在學校綠色教育主題的引領下,以中年級英語課本主題為抓手,拓展教學內容,分別設計了4個主題:“我的學校我做主”,“我的時間我做主”,“我是天氣預報員”和“我的商店”。每個主題均以學生為主體,突出學生的動作能力、創造能力等。

  陳少紅老師的反思:課程是體驗、實踐、創造的過程。有效的教育是建立在學生已有的知識、人格和生活經驗的基礎上的。學生只有經歷了認知的道路,才能在豐富而復雜的學習實踐中體悟知識;只有在團隊中汲取力量,才能積淀交往的經驗;只有在獲得成功的過程中形成積累,才能生成學生的原動力

  在長小綠色課程頂層設計與實施研討暨市立項精品課題結題活動中,葉自娛老師進行了五年級繪本閱讀課的展示,陳少紅老師就《發展“核心素養”背景下的英語課程再造》進行匯報。

  3. 借活動,促進教師的專業發展

  為了加強學校之間的交流,構建高效的英語課堂,4月25日下午,我校與向陽小學舉行教研結隊幫扶活動。本次教研主題ND詞匯教學研討課。第二節課由我校的骨干教師張佛弟老師上課。張老師以“語篇呈現”、“導建語篇”、“語篇評價”、“自建語篇”四步驟引領孩子們開展英語學習。學生在活動中可以運用詞匯來表達個性化語言,豐富了語言實踐的機會。整個教學中,學生樂參與、能言說、說得好的真實場景時時閃亮于課堂,培養了學生獨立自主的語言運用能力和合作精神。本次長塘·向陽兩校英語ND詞匯教學專題教研聯誼活動有效地搭建了好的教學交流平臺,促進了兩校更深層次的互動和學習,把兩校的英語教研活動開展推進了一個新臺階。

  為了推進東莞市各所使用《New Notion》教材學校的小學英語教師之教材精準掌握能力,提升教研能力。長塘小學英語科組成員于3月20日參加了東莞市虎門外語學校舉行新維度教材培訓活動?;顒又?,由傅貴儀老師代表我校進行新維度Book 2 Unit 3 Time to Eat第一課時的說課。本課時主要嘗試從展示不文明的用餐行為的畫面,讓孩子談談自己的看法說起。老師與孩子一同分析這樣的行為會對別人造成什么樣的影響,而得出我們應該要怎么做,從而學習相關的單詞與短語。孩子通過對語音的訓練和多種情景的分辨,能較快地理解并記住相關的短語。龔亞夫老師對活動進行了點評。參加培訓的老師受益匪淺,教師們加深了對New Notion教材理念與策略的理解,進一步提升了教師的專業素養。

 ?。ǘ┓e極學習,開拓視野、吸收經驗

  “三人行,必有我師”。 本學期,科組每位老師都能按計劃上好一節研討課,為大家提供學習教法的平臺。此外,還積極參加各級各類的研討活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學習,不斷豐富、充實自己,有機會學習的老師要將學習心得在科組活動中分享學習的心得體會,或者將學習中的錄像進行共同研究學習,初步形成了一股較濃的積極向上的教研氛圍。

  3月9日 全體英語老師觀看了由市教研室組織的網絡學習,主題是《利用微課資源促進小學英語教與學的變革》。研討中,以具體課例和案例,對微課在促學、促教和促研三方面的作用進行了生動的展示。從張凝老師對案例的深入淺出的點評中,英語老師收獲良多,尤其是“三導、三學、四用”微課教學模式、“三同兩異”雙師教學模式等。

  4月6日傅貴儀老師到東莞市莞城中心小學參加東莞市小學英語閱讀教學研討活動。

  5月18日陳少紅老師與劉飛燕老師到松山湖中心小學參加“東莞市小學英語核心素養培養研討會”。

  6月6日張佛弟老師、陳少紅老師和劉飛燕老師到巷頭小學參加韋榮哲名師工作室智慧課堂教學研討活動。

  每次的學習,是思維與智慧的碰撞。每次的領悟,參與者都與組員進行學習,更新知識。有了一定的新的教育理念,傅貴儀老師、葉自娛老師和張佛弟老師的論文獲得20xx年教育年會論文評比三等獎;陳少紅老師的課例獲得20xx年大朗鎮計算機教育軟件評選活動中,獲一等獎;葉自娛老師的微課獲得20xx年大朗鎮計算機教育軟件評選活動中,獲二等獎。

 ?。ㄈW生參與各類英語活動,提高學習熱情

  按照本學期計劃,學生的英語學習活動如下:

  時間

  內容

  三月份

  校第四屆英語Phonics單詞拼讀比賽

  四月份

  1.二年級Jolly Phonics動作檢測活動

  2.二年級學生英語字母表默寫素養考核

  3.長塘小學開展英語復活節活動

  4. 組織學生參加20xx年廣東省中小學英語朗讀能力在線展示活動

  五月份

  到啟明小學參加鎮Phonic單詞比賽

  六月份

  1.英語書寫素養考核

  2.英語口語素養考核

  3.英語單詞默寫素養考核

  4.一年級學生的英語學科“游考”

  學生活動開展得有序、有效,有報道。在活動中,學生參與積極性高,大大提高學生學習英語的興趣。

  二、今后的努力方向

  1.進一步開展繪本研討,聘請專家引領,滲入戲劇元素,創新教研方式,扎實研究效果;

  2. 進一步完善科組的共同協作的形式,給教師提供一個更深入的研究空間,做到資源共享;

  3. 要認真反思各年級考試成績不理想的情況,尋找原因,商討對策,力爭得到進一步的提高,在今后要更加認真、踏實地做好日常教學;

  以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進,在今后的工作中,我們將繼續努力,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

6、英語科組學期工作總結

  本學期來,英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下,在龔校長的直接領導下,團結一致,齊心協力,敬業樂教,以教書育人為本,在英語教學中默默耕耘,勤奮開拓,圓滿完成各年級的教學計劃。英語科組老師確實抓好常規教學工作,認真貫徹和落實教學大綱,扎扎實實地開展教學理論學習,積極探索教學方法的更新,以教學教研為主要陣地做好各項工作。

  一、加強教學理論的學習

  英語組的教研氣氛非常濃厚,我們每星期三下午定期組織研討,學習理論知識。如任務型教學,全體英語教師每周一起討論學習有關任務型教學的理論,并結合自己教學實踐,互相研討,取長補短,共同進步。并在課堂操作上,取得了較好的效果。組織好每周的科組活動,進行了理論學習,如:學習《任務型教學的課堂教學程序探討》等理論文章,組織學習了有關新科程改革教育理論的文章,通過學習,不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學過程和評價,了解時代的發展要求和英語科的最新教研動態,趕上時代發展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培育學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。通過學習,對老師們的教學有一定的啟迪作用;利用科組活動時間,組織科組教師介紹個人的教學特色,共同探討教學上的.疑惑,從而使科組教師們增進相互間的了解,共同進步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍。

  二、大力推進教研教學工作

  本學期,本科組在教研工作方面,主要完成了以下幾項工作:

  1、探討有效的英語課堂教學模式

  組織本科組老師觀看全國英語優質課教學光碟,通過學習,英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中,大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式,尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到:在中學英語教學中,教師要正確地引導學生,發展學生對英語的興趣和潛能,從而達到學習文化、傳遞文化和發展文化的目的。

  2、組織公開課教學

  本學期組織公開課教學4次,主講老師有肖海龍3次,張梅珍1次。主講老師認真備課,聽課老師虛心學習,認真評課,收到較好的教學效果,其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。

  3、切實抓好常規教學工作

  為了切實抓好常規教學工作,我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作,努力抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導等教學環節,努力做到:教育學生要“敢管善管,早管齊管,嚴管細管”;備課要“鉆教材,備對象,重學法”;上課要“抓組織,善啟發,講練測,動手腦”;作業要“分層練,人人做,量適當,速批改”;輔導要“施愛心,人平等,善鼓勵,講耐心”;檢測要“抓單元,過章節,見解新,成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業布置與批改、輔導、測驗任務。 尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結,認真制訂下階段的教學目標和要求,使我們的教學具有目的性和計劃性,使學生的發展具有可持續性,從聽、說、讀、寫幾個方面,強化學生對基礎知識的理解和掌握,對基本技能的靈活使用,注重學生綜合運用英語能力的培養和提高。本科組教師在教學過程中,表現出較強的教學能力、合作能力,以及教學熱情。

  4、積極開展集體備課活動

  本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次,其中七年級5次,主持人:麥珠姨 老師。八年級5次,主持人:王彩玲。 九年級5次,主持人:孫鑾梅 。采用“立足本校,走出去,請進來”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動,本學期本科組有2位教師省上去聽課學習,還幾位老師參加了市教研室英語教研活動,激勵教師努力提高自身的教學水平,取長補短,共同提高。

  5、從實際出發分層教學

  因我校生源較差,學困生比較多的情況,我們全面推廣分層教學法,面向全體,因材施教,分類推進,整體提高,使基礎好的學生鉆得深,基礎差的學生學得通,不同層次的學生最終都有進步,調動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生,開展后進生追蹤掛鉤工作,偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學,對a 層學生,要求強化思維,培養創造力。對b 層的學生,要求扎實基礎,提高技能,開拓思維。對c 層的學生,要求培養興趣,感性認識;對初一、初二的學習困難生,教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導,幫助他們樹立學好的信心,提高他們學習的興趣,使學生在不同程度上都有所提高。

  6、教學研究與成績

  本學期有許多教師積極參加課件制作、教學設計、說課、論文等多項比賽,并取得較好得成績。其中何慧老師制作的課件獲國家級三等獎。撰寫的說課稿在三亞市說課比賽中獲二等獎,教學設計《unit3 why do you like koalas?section a 1a—2c》獲海南省“教科杯”教學設計比賽二等獎。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優質課評選中獲二等獎。撰寫的論文, 《淺談初中低年級英語教學活動設計的優效性》獲三亞市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師制作的課件獲國家級比賽三等獎等。

  學生在學校英語書法英語書法比賽,英語手抄報比賽,英語詞匯比賽,英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。

  三、組織英語課外活動,培養英語學習興趣

  為了激發學生英語學習興趣,在英語活動周中,全體英語老師積極主動地組織好各年級的課外活動,七年級組織了英語書法比賽,英語手抄報比賽,八年級組織了英語詞匯比賽,九年級組織了英語書面表達比賽,通過這些活動,大大提高了學生學習英語的積極性、趣味性和實效性,也促進了英語教學發展。

  四、今后的努力方向

  本科組工作中還存在很多不足,例如:培優提差工作有待進一步加強;,在育人目標,挖掘各方面的潛力、培養人才方面站在更高的位置上,同時要努力把“經驗型”教師轉變為“研究型”、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師等等,真正樹立一個特色教學的學校品牌。

英語科組學期工作總結這篇文章共36381字。

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