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小學體育二年級一等獎說課稿

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小學體育二年級一等獎說課稿》這是優秀的說課稿文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

小學體育二年級一等獎說課稿

1、小學體育二年級一等獎說課稿

  我今天說課的'內容是二年級《跑和游戲》。我將從教材分析、教學目標、教學重點、教學方法及指導、教學過程五個方面對本節課進行說明。

  一、教材分析:

  跑是提高學生跑的能力的重要教材,跑對學生提高身體協調性及奔跑能力和培養勇敢頑強拼搏精神都有非常重要的作用,教學中各種反復練習,提高學生的奔跑能力,讓學生在自然奔跑中體會跑的正確的動作,體會體育健身帶來的快樂。

  二、教學目標:

  1.通過情境教學,激發學生的學習興趣,知道快速跑的方法。

  2.通過練習,90%學生能夠學會正確快速擺臂,自然奔跑的方法,完成30米快速跑。

  3.發展學生的速度、靈敏性,在情境教學活動中培養勇敢頑強、團結進取的良好品質。

  三、教學重點:在游戲中提高自己的奔跑能力,玩中學,玩中練

  四、教學方法及學法指導

  根據本節教材內容和學生的認知水平通過自主創新、自我展示、比賽、游戲的方式使學生積極主動練習,由被動為主動,真正讓學生成為學習的主人在教法上,采用層層深入、由易到難,使學生能在學中玩,玩中學。90%以上的學生掌握教學內容。

  五、教學過程:

  根據人體運動生理機能的變化規律,本節課分為開始、準備、基本、結束四個部分來完成。

  1.開始部分(2分鐘)

  為了調動學生的積極性,使他們精神振奮,注意力集中。首先提問:什么動物跑的最快?你想不想成為跑的最快的人呀!然后,通過“小豹子學本領”,用激發性的語言啟發學生對跑的認識,激發學生學習的興趣。

  2.準備部分(8分鐘)

  我設計首先采用長方形型慢跑熱身,在鮮明的音樂節奏聲中,學生的身體由靜到動,逐步活動熱身,然后引導學生模仿動物的形態,激發學生的學習興趣,增加了趣味性。

  3.基本部分(26分鐘)

  這是課堂的主體部分,通過學習,保持學生的學習熱情,發展學生的身體素質,提高他們的運動能力。

 ?。?)本領一:自主創新

  我設計了原地小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、前踢腿跑、加速跑。讓學生自己體會各種跑的方法,根據自己的想象力,自己嘗試哪一種跑的方法最快。為了提高學生的練習興趣,我在這里設計了“小豹子捉獵物”也就是在同伴的幫助下去追趕籃球。即調動了學生的積極性,又更好的鍛煉了跑的起跑和加速跑的基本動作要領。為了減少枯燥和集中注意力。我在這里又創設了“兩只豹子追逐跑”,學生的積極性又進一步提高了。為了讓學生直觀感受到如何跑的最快。我首先邀請學生自我展示,教師再進行講解示范,充分發揮教師主導作用,突出學生的主體地位。然后,組織學生練習,提高學生奔跑能力,達到掌握快速跑技術動作的效果,最后指導學生展示評價,發現問題,解決問題,激發學生的學習和創新欲望,更加促進學生進行練習。學練中,我讓學生在玩中思、在思中學,在學中進步,從而達到快速跑的最佳效果,使學生真正掌握快速跑的技術動作。

 ?。?)30米接力賽,本領二:自我展示能力。我創設了“接力比賽”的游戲,讓學生更好的展示自我奔跑的能力,又培養了團結協作的團隊精神。

 ?。?)“快樂的搬運工”游戲:本領三:團結協作能力。我設計了“搬運汽車輪胎”游戲,既發展學生的上肢力量,又發展學生的下肢力量,體現了趣味性、竟賽性,讓學生達到全面協調的發展。

  4.結束部分(4分鐘)

  為了消除激烈緊張運動的疲勞,調節心情,身體得到恢復,在歡快的音樂伴奏下,跳起歡快的四步舞進行放松。

  小結:改變傳統的教師一人總結的方法,讓學生談一談自己的學習收獲與體會,老師最后再加以總結,后宣布下課,師生再見。

  以上這是我對這節課的說明,請各位老師提出寶貴意見,謝謝。

2、小學體育二年級一等獎說課稿

  作為一名小學的體育老師,我們知道怎么樣做好自己的說課稿嗎?以下是小編為大家整理好的小學體育二年級說課稿,歡迎大家閱讀參考!

  一、教材分析:

  依據《體育與健康課程標準》,堅持“健康第一”的指導思想,學生的發展為本。為了推動全國億萬學生陽光體育活動的深入開展,豐富學校的大課間體育活動形式和內容,為廣大學生提供科學的鍛煉手段,今年推出了第三套廣播體操,這套操具有鮮明的教育性、健身性、科學性、藝術性。為了更快更好的在我校全面推廣和深入開展,這節課我選用了教學廣播操為主教材,然后輔以“春種秋收”為補充教材,以游戲的形式發展學生的奔跑能力及靈敏素質,并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育,讓他們學會愛惜糧食,體會農民伯伯的辛苦。

  二、學情分析:

  二年級的孩子自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的活動(游戲),他們就樂意去做,樂意去學,去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學,學中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。

  根據以上我對教材分析和學生實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點:

  三、教學目標:

  1、運動參與目標:

  使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

  2、運動技能目標:

  使學生掌握科學鍛煉身體的方法和游戲規則,發展學生的身體協調性,靈敏性及快速奔跑的能力。

  3、身體健康目標:

  通過做操進一步開展“陽光體育”活動,樹立終身鍛煉的好習慣。從而有效提高學生身體素質,促進身體的正常發育。

  4、心理健康目標:

  在學習中充分展現自我,增強自信心,得到成功的喜悅。

  5、社會適應目標:

  培養良好的團結協作精神。不怕苦,不怕累,熱愛勞動和勞動人民。

  重點:會正確地模仿動作,舒展大方,節奏感明顯。

  難點: ?能熟練自如地按口令做出相應的動作。

  四 、教學方法

  教法:這節課我主要采用了形象直觀性原則,因材施教原則,循序漸進原則和鞏固提高原則。

  學法:因為小學生的注意力容易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解示范法、直觀法、練習法、游戲競賽法”充分調動學生積極主動性。

  五、教學過程

  1、準備部分:學生成四列橫隊站立,師生問好,教師檢查服飾,宣布本節課的主要內容,然后由反義詞很自然地引到反口令小游戲做熱身運動及做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對安靜狀態逐步過渡到運動狀態,提高學習積極性,活躍課堂氣氛,同時為后面的鏡面示范奠下基礎。

  2、基本部分:

  a、教學廣播體操時,根據學生的具體情況正確的運用教學原則,我積極采用直觀性原則,通過(正面、鏡面、側面)教師準確優美的完整示范首先給學生建立一個正確的動作表象和概念。輔以簡明、生動的語言向學生說明動作名稱、動作要領、學習方法及要求等,以指導學生進行有效的學習。學生的接受能力,協調能力個體差異很大,對差生要耐心的進行幫助,及時給予鼓勵以達到統一的水平標準。難度大的動作要重點指導,把它簡單化,通過不斷的分解和完整練習,使全體學生逐漸鞏固提高,最終達到動作規范、舒展大方這一要求。具體步驟是:師完整示范并講解-------動作分解---------師生齊練---------動作展示---------反饋糾錯--------集體表演

  b、你們喜歡這連綿不斷的春雨嗎?(不喜歡)可“春雨貴如油”是怎么得來的?誰會喜歡它呢? 讓人不得不想到農民伯伯是喜歡這場及時雨的,他們在忙著春種呢!由此而導出“春種秋收”這個游戲。給大家介紹了游戲規則和游戲方法后,各組小農民開始躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種,把木塊放在指定的盆內徒手返回與 第二人擊掌,第二人迅速跑向目的.地收回勞動成果,撿回木塊交給第三人……以此類催,以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動的果實,讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學中,我適當的參加各組的練習,加深了師生的感情,融洽師生關系,使學生在輕松愉快中學習。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。

  3、結束部分: 學生與老師跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動, 學生在輕松愉快的情緒中結束本課。 從而達到恢復學生生理和心理狀態的目的,同時滲透美育,陶冶情操。

  總之,整個教學過程體現了以教師為主導,以學生為主體的原則,使學生學得活潑,學得主動,學得積極,學得愉快,身體素質得到了提高。最終在五個學習領域中完成水平一的教學目標,使每位學生在本節課中都有不同的收獲和進步。

  六、場地器材

  木塊四個 ? ? 小盆四個獎品若干個

3、小學體育二年級一等獎說課稿

  本課依據《體育與健康課程標準》,以前滾翻為主教材,通過語言引導、講解、演示,使學生直觀的了解前滾翻的動作方法。初步掌握了前滾翻的動作技能。發展了學生的靈敏、協調能力,培養學生的團結協作精神、積極進取,樂觀開朗的品質。讓學生在小組活動中大膽的向其他同學展示,增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。

  一、分析學生

  本次課的授課對象是小學二年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣,喜歡學習別人的運動技巧。自信心強,但有時過高的估計自己的能力,還存在著任性,嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。因此在教學中針對學生的心理生理特點,安排前滾翻教學,在課堂上引導學生積極思考,在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚,少批評和指責。通過演習,有效的激發團隊精神、合作精神,使學生在參與活動中得到成功感,給學生帶來學會了的`愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開心和自豪。

  二、教材的選擇

  低年級的滾翻雖然只是一些簡單易學的動作,但是,它是學習較復雜技巧的重要基礎。通過前滾翻教學,能發展學生的柔韌、靈敏、協調素質和其本活動能力。提高學生控制身體的時空感,促進學生身心和諧發展。

  三、教學目標:

  運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

  運動技能目標:使學生掌握前滾翻的動作方法。

  身體健康目標:通過前滾翻練習,發展學生靈敏、協調能力。

  心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質,得到成功的喜悅。

  社會適應目標:培養良好的團結協作精神。積極進取,樂觀開朗的品質。

  重點:蹬地推手,團身抱膝。課上我采用些輔助性練習幫助學生解決蹬地推手,團身抱膝的問題。

  難點:動作協調、連貫。通過語言引導和示范給予學生一個榜樣的作用。

  五、課的設計

  準備部分:首先,友伴分組進行跳繩的活動,給學生一些自由活動的時間和空間發揮他們的想像力。然后,跟老師一起完成自編操,充分熱身,為上課做好生理和心理準備。

  基本部分:1、按分組進行前滾翻的嘗試練習并設疑,使學生根據自己的理解和在媒體看到的前滾翻的動作體驗前滾翻的動作。通過設疑培養學生積極思考解決問題的能力。

  2、通過講解、示范讓學生知道前滾翻的動作方法,使學生進一步明確前滾翻的動作方法。通過講解保護與幫助對學生進行安全教育。采用多種練習手段幫助學生正確體會前滾翻的動作技術,不斷激發學生學習的興趣,讓學生向更高的目標提出挑戰。并適當的參加各組的練習,加深了師生的感情,融洽師生關系,使學生在輕松愉快中學習。

  3、課上通過小組自評互評的方法,讓學生正確評價小組內學生的動作。改變了傳統的評價方式。

  4、二年級的學生自信心強,但有時過高的估計自己的能力,缺乏合作精神等不良心理傾向。所以我采用“軍事演習”的游戲,培養學生團結協作精神,積極進取、樂觀開朗的品質。

  結束部分:先讓學生欣賞歌曲,發揮充分的想象力和創造力,然后在悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下自由做動作。從而達到恢復學生生理和心理狀態的目的,同時滲透美育,陶冶情操。

  最終在五個學習領域中完成水平一目標,使每位同學在本節課中都有不同的收獲和進步。

4、3年級體育評優課教案一等獎小學三年級體育優秀教案一等獎水平二

  一、本課教材:1、技巧:前滾翻; 2、游戲:輕物投準

  二、教學創意:

  本課教學以“以人為本,健康第一”教育思想為指導,以教材為依據,以團結協作、競爭歡樂為主題,以游戲練習為主線,結合“三要”、“四自”的教學風格與特色,選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學模式,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,采用多種激勵的手段,調動學生主觀能動性,激發學生的學習興趣,在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際,積極創造機會,自然滲透德育和運動保健教育。 三、教材分析:

  本課教材選自省編小學《體育與健康》第五冊第六課。

  主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一,它是學習較復雜技巧動作的基礎,也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。

  本課另一教材是輕物投準。這也是投擲教材的基本內容。本課主要是學習正確揮臂姿勢,屈肘向前,發展投擲能力。對學生進行投擲安全教育,發展學生的求異思維和創新精神。

  兩個教材都為發展學生的靈敏、協調等素質。因此,在課的練習安排上,必須從易到難,循序漸進,既面向全體學生,又注重學生個性發展,注意運動保健,嚴防傷害事故的發生。 四、學情分析:

  三年級學生運動基礎較薄弱,側重于感性。學生對動作的模仿能力較強,且好奇、好學。因此,教師在教學中應運用直觀示范法,多用激勵手段,激發學生的學習動機。結合運動保健,注重素質與能力的培養;保健與育人相結合。 五、教學目標:

  1、認知目標:使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。

  2、技能目標:模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學生初步學會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法,提高投擲的準確性,發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質。

  3、情感目標:通過本課的模仿和游戲練習,培養和發展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優秀品質。

  六、教學過程:

  1、課的開始與準備:本部分的主要教學目標,是為了激發學生的學習動機,為基本部分提供必要的心理與生理準備。設計如下:

  2、基本部分:本部分是整堂課教學的主要環節,也是本課重點,要完成兩個教學任務。因此,要求學生情緒飽滿,認真練習,講求效益,并注重勞逸結合。教學中注意層次、面向全體,發展個性,使學生樂學、善學、勤學。主教材“前滾翻”是基礎教學,作為教材體系中“滾翻”類的重要內容之一,其重點是“團身緊、滾動圓”。通過講解、示范、模仿、多媒體教學,鞏固方法,提高平衡、協調、靈敏性。

  “輕物投準”在本課以游戲的形式出現,通過游戲法、實踐法、比賽法,掌握投擲輕物的方法。

5、小學體育二年級教案一等獎

  一、二年級教學目標:

  〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡

  單常識和方法。

  〈二〉 進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素

  質和基本活動能力。

  〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

  二年級體育上學期教材分析

  一、教材分析

  小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求,但是相對也比較簡單,內容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準)、體操(廣播體操、韻律操)、隊列練習、走跑練習( 30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的,要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準,多加以引導,從學生基礎能力開始培養,養成終身體育的好習慣。

  二、學情分析

  二年級的學生愛玩,學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強,喜歡在老師的帶領下進行活動,但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動,活潑開朗,愛表現自己,課堂組織紀律性較差、情緒變化較大,喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動,偶爾表現的忘乎所以,針對學生的這些特點,我在教學中主要以示范講解誘導為主,以多樣的游戲進行鞏固,使學生寓教于樂。

  三、教學目標及重難點

  教學目標

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用所學習的新知識,并不斷鞏固和提高,養成良好的鍛煉習慣。

  2、通過體育鍛煉,培養學生集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,提高組織紀律性,為終身體育打下堅實的基礎。

  3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習,要求動作自然輕松協調,提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

  教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學難點:沙包投擲的準確性與立定跳遠的協調用力能力。

  四、教學措施

  1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、教學中教師注重培養學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,教師以身作則

  優生展示并領做,給學生樹立正面榜樣,并及時給予學生表揚與鼓勵。

  3、采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮游戲活動的作用,寓教于樂,讓他們在玩中學、練、提高能力,激發他們參與體育活動的興趣與積極性。

  4、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

  5、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

  6、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的'。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優生優培,差生轉化。

  7、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向其他教師學習,總結經驗教訓。

  五、具體的教學計劃:

  1、根據二年級學生年齡特點和教學任務,是向學生進行愛國主義教育,培養學生良好的組織紀律和創新精神。

  2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過各種途徑了解體育知識,養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

  3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走---立定等。

  4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

  5、技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳單雙圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質;⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

  6、預計本學期總課時為40課左右,隊列練習將融入每一節課中

6、小學二年級體育教學設計一等獎

  一、教學目的:

  在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎?!?/p>

  二、教學目標:

 ?。?) 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

 ?。?) 進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。

 ?。?) 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

  三、學情分析

  小學二年級的學生處于生長發育的初期,運動系統發育還不成熟,處于發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。六個班級各有千秋,因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

  四、后進生措施

  后進生在六個班級中都有存在,個別是由于智力和生理有缺陷,。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的,因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中,我做到以下幾點:

 ?。?)尊重人格,保護后進生的自尊心;

 ?。?)熱情鼓勵,激發后進生的上進心;

 ?。?)逐步要求,培養后進生的責任心;

 ?。?)集體幫助,樹立后進生的自信心。

  轉化后進生的經驗千條萬條,核心就是多給后進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖后進生的心靈,讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

  五、德育滲透

  德育是教育的靈魂,育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來,以新課程改革為契機,激活教學,優化課堂,使每一堂課都成為德育的有機組成部分,使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點,因此,作為一名體育教師,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學,經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

  六、體育課教學常規

  為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:

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  1、認真備課,精心寫好教案。

  2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點,明確本課的.教學任務及為教學方法,組織措施等。

  3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

  4、在教學中注意對學生能力的培養。

  5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。

  6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態自然。

  7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學工作,不斷提高教學質量。

  8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

 ?。ǘW生方面:

  1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習,掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

  2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等危險物品,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、有事有病要請假,不得無故缺課,不遲到、不早退。

  4、在課堂上要注意安全,嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具,嚴格執行教師規定的各項保護措施。

  5、同學之間友好相處、團結協作,創造性地完成老師布置的任務。

7、小學一二年級體育教案一等獎

  一、指導思想:

  本課以新課標理念為指導,全面貫徹“健康第一”的指導思想,努力踐行“快樂體育”,讓學生在輕松愉快的教學環境與氣氛中,通過教師的參與引導,讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力;在課堂教學中,以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性,始終處于想學、樂學、主動參與的狀態中,培養學生的參與意識,合作意識和實踐能力。同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中健康成長。

  二、教材分析:

  二年級的跳躍是最簡單最基本的動作,技術比較簡單,專業性不強,立定跳遠主要是教會學生怎樣擺臂,如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展,體驗學習跳躍動作的樂趣,有著積極的作用。通過教學,能促進學生身體機能的發展,提高學生靈敏、速度、力量和協調素質和能力。低年級立定跳遠教學,主要是讓學生學會兩腿用力蹬地起跳,腳跟著地,落地平穩。

  三、學情分析:

  二年級的學生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣,喜歡學習新的運動技能,一些簡單的跳躍動作,學生在一年級時已經有所練習,到了二年級時,學生已基本掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結合學生心理、生理特點在教學中運用游戲教學,能提高學生練習的積極性,避免學生產生枯燥乏味的心理,使學生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠技術動作。學生身體素質不同練習的質量要因人而異。

  四、教學目標:

  1.基本掌握立定跳遠的方法,完成立定跳遠的動作。

  2.通過立定跳遠學習,發展學生靈活、協調、速度等身體素質,增強下肢力量。

  3.讓學生親身感受學中玩、玩中學的樂趣。

  五、教材重難點:

  教學重點:培養學生對跳躍運動的興趣。教學難點:雙腳起跳,落地輕巧。

  六、場地器材:

  地點:籃球場

  器材:小墊子6塊,沙包6個。

  七、教學流程:

 ?。ㄒ唬?、游戲導入,激發興趣

  1.“紅燈”“綠燈”:讓學生想象自己是一名技術出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景,根據自己的想象,用身體、動作、語言(聲音)表現出來。教師變化口令,如:快車、慢車、紅燈、綠燈等,學生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學生迅速停止站好。

  2.我是快樂的小青蛙:

  師生按兒歌的內容、節奏邊說邊練。師:我是快樂的小青蛙。

  生:呱呱呱,呱呱呱,(邊喊邊做:跳跳跳,跳跳跳)師:遇到危險快躲開!(教師追逐學生,學生四處逃竄)

  (二)、合作探究,掌握技能。

  1、小青蛙回家設計情景,一只聰明的小青蛙要回家,可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了,小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學生思考:跳躍時要高,落地要輕巧。)師生共同參與游戲。

  2、討論嘗試:

  (1)怎樣跳,才能和小青蛙一樣,跳的高,落地輕?

  (2)各小組利用小墊子進行練習,目標是落地輕,跳得遠。

  3、展示提高:

  請各組分別展示,選出每組較好的同學,相互交流,然后同伴合作練習,共同提高

 ?。ㄈ?、激活思維,拓展能力。

  1、比比誰最好。

  2、游戲:投準比賽。

 ?。ㄋ模?、延伸興趣,恢復身心

  1、請有才藝特長的學生表演節目,在歡聲笑語中,學生間互相評價,教師進行點評。

  2、教師對整堂課進行總結。

8、小學一二年級體育教案一等獎

  教學內容:

  1、體操基本動作(前舉、側上舉)

  2、柔韌性練習(正壓腿)

  教學目標:

  1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法,提高學生的注意力和觀察力,培養學生身體的協調性。

  2、通過各種練習發展學生各個部位的柔韌性。

  教學步驟:

  一、開始部分(109)

  1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

  2、隊列練習(看齊、1—2報數、踏步走等)

  3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

  二、基本部分(20)

 ?。ㄒ唬w操基本動作(前舉、側上舉)

  1、側舉(上舉):

 ?。?)教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

 ?。?)教師找出做的比較好的學生做示范,并讓學生自己說出怎么做的。

 ?。?)教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求

 ?。?)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領,鼓勵表揚學生)

 ?。?)分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚

 ?。?)教師巡視指導學生分散練習

 ?。?)激勵學生再次集體練習

 ?。?)分散再練

 ?。?)驗收成果

 ?。ǘ┤犴g性練習(正壓腿):

 ?。?)講解示范動作要領和練習方法

 ?。?)教師指導學生分組練習

 ?。?)選優示范并鼓勵表揚

 ?。?)教師巡視指導學生分散練習

 ?。?)激勵學生再次集體練習

 ?。?)分散再練

 ?。?)驗收成果

  三、結束部分(54)

  1、復習本課內容

  2、象形游戲,放松

  3、小結

9、小學二年級體育優秀教案一等獎

  一、教材分析:

  依據《體育與健康課程規范》,堅持“健康第一”的指導思想,同學的發展為本。為了推動全國億萬同學陽光體育活動的深入開展,豐富學校的大課間體育活動形式和內容,為廣大同學提供科學的鍛煉手段,今年推出了第三套廣播體操,這套操具有鮮明的教育性、健身性、科學性、藝術性。為了更快更好的在我校全面推廣和深入開展,這節課我選用了教學廣播操為主教材,然后輔以“春種秋收”為補充教材,以游戲的形式發展同學的奔跑能力和靈敏素質,并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育,讓他們學會顧惜糧食,體會農民伯伯的辛苦。

  二、學情分析:

  二年級的小朋友自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的`活動(游戲),他們就樂意去做,樂意去學,去鍛煉。只有讓小朋友在“玩中學,學中玩”才干符合他們的年齡特征和接受能力。

  根據以上我對教材分析和同學實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點:

  三、教學目標:

  1、運動參與目標:

  使同學積極參與到學習中,并大膽向同學展示自身的動作。相信我能行,告別我不行。

  2、運動技能目標:

  使同學掌握科學鍛煉身體的方法和游戲規則,發展同學的身體協調性,靈敏性和快速奔跑的能力。

  3、身體健康目標:

  通過做操進一步開展“陽光體育”活動,樹立終身鍛煉的好習慣。從而有效提高同學身體素質,促進身體的正常發育。

  4、心理健康目標:

  在學習中充沛展現自我,增強自信心,得到勝利的喜悅。

  5、社會適應目標:

  培養良好的團結協作精神。不怕苦,不怕累,熱愛勞動和勞動人民。

  重點:會正確地模仿動作,舒展大方,節奏感明顯。

  難點: 能熟練自如地按口令做出相應的動作。

  四 、教學方法

  教法:這節課我主要采用了形象直觀性原則,因材施教原則,循序漸進原則和鞏固提高原則。

  學法:因為小同學的注意力容易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解示范法、直觀法、練習法、游戲競賽法”充沛調動同學積極主動性。

  五、教學過程

  1、準備局部:同學成四列橫隊站立,師生問好,教師檢查服飾,宣布本節課的主要內容,然后由反義詞很自然地引到反口令小游戲做熱身運動和做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對恬靜狀態逐步過渡到運動狀態,提高學習積極性,活躍課堂氣氛,同時為后面的鏡面示范奠下基礎。

  2、基本局部:

  a、教學廣播體操時,根據同學的具體情況正確的運用教學原則,我積極采用直觀性原則,通過(正面、鏡面、側面)教師準確優美的完整示范首先給同學建立一個正確的動作表象和概念。輔以簡明、生動的語言向同學說明動作名稱、動作要領、學習方法和要求等,以指導同學進行有效的學習。同學的接受能力,協調能力個體差別很大,對差生要耐心的進行協助,和時給予鼓勵以達到統一的水平規范。難度大的動作要重點指導,把它簡單化,通過不時的分解和完整練習,使全體同學逐漸鞏固提高,最終達到動作規范、舒展大方這一要求。具體步驟是:師完整示范并講解-------動作分解---------師生齊練---------動作展示---------反饋糾錯--------集體扮演

  b、你們喜歡這連綿不時的春雨嗎?(不喜歡)可“春雨貴如油”是怎么得來的?誰會喜歡它呢? 讓人不得不想到農民伯伯是喜歡這場和時雨的,他們在忙著春種呢!由此而導出“春種秋收”這個游戲。給大家介紹了游戲規則和游戲方法后,各組小農民開始躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種,把木塊放在指定的盆內徒手返回與 第二人擊掌,第二人迅速跑向目的地收回勞動效果,撿回木塊交給第三人……以此類催,以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動的果實,讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學中,我適當的參與各組的練習,加深了師生的感情,融洽師生關系,使同學在輕松愉快中學習。通過游戲競賽的形式培養同學良好的團結合作能力。

  3、結束局部: 同學與老師跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動, 同學在輕松愉快的情緒中結束本課。 從而達到恢復同學生理和心理狀態的目的,同時滲透美育,陶冶情操。

  總之,整個教學過程體現了以教師為主導,以同學為主體的原則,使同學學得活潑,學得主動,學得積極,學得愉快,身體素質得到了提高。最終在五個學習領域中完成水平一的教學目標,使每位同學在本節課中都有不同的收獲和進步。

  六、場地器材

  木塊四個 小盆四個獎品若干個

10、小學二年級體育教學設計一等獎

  為更好的做好體育課教學,不斷培養學生對體育課的興趣和愛好,從而提高學生自身素質,使學生得到全面發展,特制定本學期計劃如下:

  一、教材分析

  由于年齡所致,二年級體育課依舊以基礎知識為主,針對學生的接受能力靈活安排,小學體育課以指導、活動實踐為原則,在教學內容中,根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程,把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動,因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

  二、學生情況分析

  二年級相比一年級來講,體育基礎有了一定的積累,學生對體育知識及技術技能有了一定的認知,自控能力和組織紀律還需進一步加強,但學生們依然體現出了活潑好動,喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好,本學期從學生實際情況出發,因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的積極性。

  三、教學目標

  1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處,掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

  2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法,從而提高自身素質。

  3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

  4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習,培養學生不怕苦不怕累的精神。

  四、教學重點

  1、培養學生養成正確的坐姿。

  2、提高隊列隊形的整齊度。

  3、提高學生廣播體操動作的規范性。

  4、跑、跳、投正確技術的掌握。

  五、教學方向

  更多的培養體育人才,培養學生對體育的興趣,使學生的運動能力和技術水平得到提高,學生的身心健康和體能得到全面發展,不斷提高學生綜合能力。

  六、主要措施

  1、首先,認真備課,課后認真總結,利用課余時間認真學習教材以及與教材有關的書籍,上課期間做好示范和講解。

  2、上課期間,教學方法多樣性、靈活性,以學習和練習為主,及時糾正學生錯誤動作,時刻做到以學生為主。

  3、及時進行測評,利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。

小學體育二年級一等獎說課稿這篇文章共40561字。

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