<progress id="hzzz9"><video id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span></video></progress>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<span id="hzzz9"><video id="hzzz9"></video></span>
<span id="hzzz9"></span>
<progress id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<th id="hzzz9"></th>

首頁 > 教師工作 > 日記

如何寫好日記

時間:2022-08-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《如何寫好日記》這是優秀的日記文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

如何寫好日記

1、如何寫好日記

  (一)要有一個明確的主題

  什么是日記的主題?主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現贊美什么,或是鄙視什么;喜愛什么,或是厭惡什么;受到什么啟發,或是得到什么教誨等等。這些就是日記的主題。

  一篇日記具備了一個明確的主題,日記才有了靈魂。如果寫一篇日記,不考慮要表達什么主題,而是照生活的原樣描摩下來,盡管描繪得十分逼真,語言也十分形象,這樣的日記讀后不會給人以深刻的印象,它不能算是一篇好日記。

  下面我們選兩篇日記來對照地看一看。

  9 月21 日 晴

  秋天

  我們來到郊外的田野里。

  我們幾個男同學走在前面,走著走著,我不小心掉到“陷阱”里了。我大聲喊:“救命??!救命??!”同學們聽到喊聲,連忙跑過來,把我拉出“陷阱”。大家看了我的狼狽相,都笑了。

  我們一邊走,一邊采標本。我發現了各種各樣植物的葉子,有帶刺的,有帶毛的。還有一種葉子很奇怪,一面紅,一面綠。最多的要算是蒼耳葉了。蒼耳可調皮了,它渾身長滿了刺,你不摘它,它也會跑到你身上來。一陣風吹來,田野上的葉子沙沙響,好象說:

  “再見!再見:”我們也說:

  “再見!再見!”

  這篇日記,寫的是秋天的景致和秋天里的行動,敘述清楚,描寫也較具體、生動,結尾還很有情趣。但是,讀后卻沒給人留下深刻的印象。別人讀了,不會被感染;自己讀了,也不會引起回味。為什么呢?就是因為它缺乏一種能動人的思想,也就是缺少一個明確的主題。

  下面這篇日記就大不相同了。

  10 月29 日 晴

  秋 天

  秋天到了,田野脫去了綠襯衣,換上了黃毛衣,人們都感嘆說:“啊,秋天來了,萬物要凋零了?!钡?,就在這黃色的田野上,我卻找到了秋天的生機。今天,我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上,我突然發現前面不遠的地方,有什么東西在閃著紅光,十分耀眼。走近一看,啊,是一簇簇盛開的芭蕉花。

  芭蕉花又大又紅,隨著秋風不停地擺動,就象是一團團燃燒的火焰。走在前面的爸爸突然對我喊起來:“周凌,快來看!”我和媽媽忙跑過去,啊,原來爸爸在樹叢中發現了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的,掛在樹枝上,就好象一串串透明的瑪瑙。爸爸揪住樹枝,媽媽上前去采,把手也扎破了,但終于采到了一串野葡萄。走過一座小山,我們又仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的,好看極了。我們一邊看花,爸爸一邊講解:這叫金絲鉤,這叫黃石公,這叫綠新蘋,這叫滿斗星..啊,真是千姿百態!看著這秋天的田野,我在想:秋天不是凋零的季節,秋天充滿著活力。秋天是美麗的,我們應該在這可愛的季節里,加緊努力,為我們的生活增姿添色!

  這篇日記,同樣是寫秋天,但沒有象前一篇那樣,照生活的原樣描述下來,而是抓住了最能表達自己思想感情的東西:在一片黃顏色之中,他發現了紅、橙、紫、綠..在一片飄落的枯葉背后,他發現了姿態各異的野花,也就是在“凋零”的背后,他發現了“活力”。從而,他發現了“秋天”應該是一個“加緊努力”的季節,應該抓住寶貴的時光,把生活打扮得更美麗。這樣的日記,自己讀了,會不斷得到激勵;別人讀了,會得到啟發,感奮起來。這是為什么呢?就是因為在諸多生活現象之中,蘊藏了一個明確而深刻的體會。

  怎樣才能使日記的主題做到明確而深刻呢?第一要對生活有強烈的感受,感受得越深,主題就越深刻。前面這兩篇日記,第一篇只能記錄一些表面的現象,第二篇卻表達了為人深省的思想。這是因為作者對生活感受的深度不同。所以,我們要努力去觀察生活,感受生活。第二,要使主題盡量單純。就是說,一篇日記只表達一個主題,就是要把最有感受的東西寫出來,其他的都舍掉不寫。如果一天的生活中有較多的感受,可以分成幾篇來寫,千萬不要在一篇日記中東拉西扯,包羅萬象,不知所云。

  (二)要選擇最重要的材料

  我們每天的生活是豐富多彩的,但一篇日記不能把所有的事情都記下來,也不應該把所有的事情都記下來。那么,選擇哪些事情呢?就是要選擇最重要的材料。這個“重要”,不是指“重大”,而是指最能表達自己感受的材料。因此,它可能是一天中最大的事,也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事,它就重要了。相反,不能表達感受的材料,盡管它是一件大事,也不能算重要。

  我們再來看兩篇日記,作個對比。

  7 月25 日 晴

  游山海關

  今天,媽媽帶我游覽了“天下第一關”——山海關。

  山海關環境優美。北面:燕山層巒疊嶂,石異峰奇,懸崖聳立。南面:渤海碧波滔滔,漁帆點點,沙岸透迤。著名的風景區有角山、懸陽洞和燕塞湖。這里氣候宜人,是避暑的勝地。

  山海關城樓采用傳統建筑技巧,造型美觀。屋脊雙吻對稱,栩栩如生。樓下紅色的圓柱配襯五光十色的門窗,顯得格外俊秀而雄偉。城樓上的巨幅橫匾上寫著“天下第一關”五個大字,筆力雄渾,蒼勁有力,是著名書法家肖顯所寫??粗@些字,我想:以后我一定要好好練習書法。

  游覽完畢,我和媽媽在這里合影留念。

  這篇日記,作者感受得最深的是什么呢?是他對“天下第一關”五個大字的感慨。但是這一點,卻輕描淡寫,幾筆帶過。而大量篇幅寫的是山海關的自然風光,而這些風光描寫與作者要表達的感受不相關聯。所以可以看出,作者沒有抓住最重要的材料。造成的結果是:要說的沒說出來,不要說的卻說了一大堆。

  下面這篇日記就不同了。

  2 月19 日 小雪

  倒貼福字

  今天,我跟爸爸、媽媽來鄉下看爺爺、奶奶。

  走進村子,我看到家家戶戶都在忙著貼春聯,掛紅燈,放鞭炮。爺爺家那一大排新房,每個門口也都貼上了紅對子。

  我還看到,不少人家在大門口貼了“?!弊?。奇怪的是,有的“?!弊质堑怪N的。我對媽媽說:“您看,那些人真馬虎,怎么把‘?!仲N倒了?”媽媽笑了,爸爸也笑了。媽媽說:“把福字倒貼,就是‘福到’,也就是說現在幸福已經到了這戶人家?!甭牭竭@里,我也笑了。

  這篇日記,寫的是作者對農村新面貌的感受。他集中描寫了家家戶戶掛紅燈、貼春聯的景象,特別寫了倒貼“?!弊值氖??!案5健边@在舊社會是一種向往,如今已變成了現實。福字本身事并不大,但它深刻地表達了農村的變化,所以這樣的材料是最重要的。

  我們在寫日記時,不要一拿起筆就挑當天里最大的事情寫,仿佛把最大的事情寫出來就一定會寫出好日記來。而是要仔細地想一想,今天哪些事使你感受最深,感受最深的材料才是最重要的材料。

  (三)要運用敘述、描寫、議論、抒情、對話等多種表現手法寫好一篇日記,除有明確、深刻的主題以外,還要注意運用備種表達方法,這樣才能把主題表現得更清楚,讀起來也更生動。我們來看看這篇日記。

  7 月26 日 晴

  去吧!蜻蜓

  今天,院子里飛來許多蜻蜓,小伙伴們都爭著捉蜻蜓玩。有的拿線拴住尾巴,有的用膠粘住它們的翅膀。

  我也捉了兩只。正玩得高興,忽然想起了爸爸對我說過的話:“蜻蜓是益蟲,是我們的好朋友,它們一天能吃掉好多好多蚊子,我們不要傷害它們?!蔽蚁耄菏茄?,好朋友應該互相關懷,怎么能互相傷害呢?于是,我把兩只蜻蜓放飛了。我還對小伙伴們說:“蜻蜓是益蟲,能幫我們消滅蚊子,我們要保護它們才對,還是把蜻蜒放了好?!甭犃宋业脑?,有的小伙伴說:“好吧!”就把蜻蜓放飛了。小伙伴一松手,蜻蜓就緊張地飛起來,好象有人在后面追它們似的。我看到蜻蜒在空中越飛越高,心里輕松多了。我默默地說:去吧,蜻蜓,去為人們消滅更多的蚊子吧!

  這篇日記為什么寫得這樣生動、感人呢?是因為它運用了多種表現手法。

  “院子里飛來許多蜻蜓,小伙伴們都爭著捉蜻蜒玩”、“我也捉了兩只”、“我把兩只蜻蜓放飛了”等,是敘述。

  “小伙伴一松手,蜻蜓就緊張地飛起來,好象有人在后面追它們似的”、“我看到蜻蜓在空中越飛越高,心里輕松多了”等,是描寫?!笆茄?,好朋友應該互相關懷,怎么能互相傷害呢?”,是議論?!叭グ?,蜻蜓,去為人們消滅更多的蚊子吧!”,是抒情?!膀唑咽且嫦x,能幫我們消滅蚊子,我們要保護它們才對,還是把蜻蜒放了好?!薄昂冒?!”,這些是對話。

  看,這篇日記運用了這么多表現手法,難怪寫得這樣生動、親切呢!

  當然,表現手法不止這些,在同一篇日記中,也不是要把所有的表現手法部用上,這要看日記內容的需要。

  (四)要把話說明白

  請大家來讀一讀這篇日記,看看是否有毛玻

  5 月10 日 晴

  聽老師讀《未來的星》

  今天下午,王老師給我們讀他寫我們的文章——《未來的星》。王老師又要出我洋相了!我正津津有味地聽他講第二個故事《偉人軼事》,王老師講到了我。我想:肯定講我怎么能干!心里有出不出多高興。誰知偏偏聽到這幾個字:“解出小便!”王老師不是寫我們“光輝燦爛”的一面嗎?你怎么又寫我們“狼狽”的事呢?難道你出我洋相的文章得了個二等獎還不夠嗎?還要把我的洋相寫到大文章里去得個“一等獎”嗎?我難為情得臉都要紅了??墒?,聽著聽著,我又笑了。原來,老師還是在夸我呢!

  后來,王老師又講到鄭燕的星期天。王老師說她的生活是“快節奏”的。她一分鐘的`效率是人家五分鐘的效率。我想:鄭燕能這樣,我也能這樣。我要趕上她,還要超過她。

  王老師又講到孫偉怎么愛小動物。我想:每個人有每個人的優點,孫偉雖然功課差點兒,但他有比我強的地方。我也應該取長補短呀!

  王老師又講到我有志氣,講我新聞記得快,記得多。??!又表揚我了,我心里甜甜的??晌矣竹R上警告自己:我還不夠,我要努力,千萬不能驕傲!老師說,我們是未來的星。未來,我們能成為祖國的星嗎?

  這篇日記,寫同學各有長處,都是“祖國未來的星”,這個主題是很好的。但是,這篇日記有個很大的毛病,就是“說話不明白”。讀過這篇日記之后,我們會覺得許多地方弄不清是怎么回事。比如:“我正津津有味地聽他講第二個故事——《偉人軼事》,王老師又講到了我?!敝v偉人軼事,怎么突然又講到了“我”呢?沒講清楚?!罢l知偏偏聽到這幾個字:‘解出小便!’”這是怎么回事?“王老師不是寫我們‘光輝燦爛’的一面嗎?你怎么又寫我們‘狼狽’的事呢?”是什么“狼狽”事呢?

  “難道你出我洋相的文章得了個二等獎還不夠嗎?還要把我出的洋相寫到大文章里去得個‘一等獎’嗎?”這里,“一等獎”是怎么回事?是老師出“我”的洋相呢,還是“我”出過洋相呢?

  “聽著聽著,我又笑了。原來,老師還是在夸我呢!”前面寫一出洋相”,這里又說“在夸我”,到底是怎么回事?

  還可以舉出一些。這些地方,本來是很能表現作者思想感情的,寫法也很靈活,但就是因為沒有把話講清楚,所以讓人讀了莫名其妙。文章讀不懂,怎么讓人受感染呢?話說不清,又怎么能準確地表達自己的思想感情呢?所以,寫日記時,要先把要表達的意思想清楚,然后說一遍,自己覺得明白了,再寫到紙上。不要拿起筆就寫,不要把沒想清楚的事,或是自己明白而別人不明白的事寫到日記中來。這些,是寫日記最起碼的要求。

  (五)要注意必要的格式

  日記有沒有固定的格式呢?沒有。日記是自己一日生活感受的記錄,所以只要能把感受寫出來就行,格式沒有死規定。感受有多有少,有深有淺,所以,日記的長短也沒有必要規定,長的可以寫幾頁,短的可以是幾句體會最深的話。

  但是,日記既然是每天生活感受的記錄,最好把時間、當時的環境、有紀念意義的地點等,也記錄下來,這樣對以后體會當時的感受有好處。別人讀了,也容易理解你當時的心情。所以,日記又要注意必要的格式。這種格式,主要指的是寫在日記正文前頭的話。

  象下面這樣一些寫法,是可以參考的。

 ?。?1 ) 2 月9 日 晴轉多云

 ?。?2 ) 7 月20 日 星期日 雨后

 ?。?3 ) 8 月2 日 星期六 微風 棒槌島

 ?。?4 ) 5 月8 日 星期四 晨 去香山途中;等等。

  此外,為使日記的中心思想或主要內容更一目了然,可以在日記的開頭寫一個簡明的標題,標題要既能概括日記的思想或內容,又要鮮明、生動。

2、教你怎樣寫好日記

  一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來,這就是日記。堅持寫日記,可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材;有助于培養觀察能力、理解能力和表達能力;有助于提高思想品德修養,激勵自己不斷進步;有助于鍛煉意志,培養恒心。

  日記一般的寫法:

  1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。

  2、第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。

  另外,日記的內容要真實。誠實,是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。

  正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的經過寫得具體,那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些??傊?,只要把該記的寫清楚就可以了,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。

  日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。

  1、生活日記。

  生活日記,就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題:

 ?。?)內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄,而且要給自己看的,內容真實才有查考的.價值。

  生活是七彩的,它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會,都會有時代的浪花飛濺,只要我們能自覺地去觀察生活,觀察周圍的人和事,你就會發現一個“寶藏”,就會有源源而來、取之不盡的真實材料。

 ?。?)事情要有意義。有的同學說,日記就是把自己一天中親身經歷的,或所見所聞所感的東西記下來,記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記,把這一天當中所有的事都記下來:早晨起床吃餃子,而后給陳老師拜年,到學校游園活動,中午到外婆家吃飯,下午和表弟一起上街,晚上回家看電視,臨睡前寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的,同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的,有意義的一兩件事記下來,其他的不寫或略寫。

 ?。?)語言要簡明、通順。寫生活日記,內容可長可短,但語言必須通順明白。

 ?。?)可以給日記加個題目。日記,一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力,給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢?一是題目要準確,能準確表達日記的思想內容,不要太大,也不要太小,二是題目要新穎,三是題目要簡潔。題目不能太長,幾個字就能提挈全文。

  2、觀察日記,即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側面,通過有目的的,細致的觀察,把它記下來??梢詫懥闼榈钠瑪?,不必講究文章結構;也可以寫得比較完整,類似一篇記敘文。經常寫觀察日記,可以提高觀察能力,養成觀察習慣,還可以積累寫作素材,提高語言表達能力,這種日記最適宜我們小學生記。

  要寫好觀察日記,必須注意以下幾點:

 ?。?)觀察目的要明確。觀察,有多種多樣的目的,或為了積累寫作素材;或為了進行科學實驗;或為了弄清楚某種“奧秘”......只有目的明確,觀察才有方向,才有重點。就是觀察同一對象,由于目的的不同,方法和角度就不同,結果也就不一樣。

 ?。?)觀察要全面細致。全面,就是要對事情發展的全過程,事物構成的各部分,以及事物之間的相互聯系,觀察清楚;細致,就是要求觀察深入、徹底,抓俗語事物的特點,規律和本質。

 ?。?)觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成,需要反復進行。這就要同學們有恒心。

 ?。?)觀察日記的語言要準確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確,不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。

  3、隨感日記。

  這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情,抒發自己的感想。日記中以議論為主,敘述是為了議論,有時整篇日記都是寫自己的感受。

  要寫好隨感日記,要注意以下幾點:

 ?。?)重點要寫“感”。隨感,就是在讀了一本書或一篇文章,看了一部電影,經歷了某一件事后,自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。至于書本內容,電影情節,事情經過,都不能人作為重點來敘述。

 ?。?)寫“感”要聯系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論,只有聯系自己的實際,才能寫出真情實感。

 ?。?)寫“感”要實事求是。有的同學寫“感”,喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”,而且還脫離實際,任意拔高要求。人家看了很別扭,顯得不真實。其實“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就寫什么感受,即使是一些暫時想不通的問題,也可以實事求是地寫出來。

3、怎樣寫工作日記

  今天上午,全體同志坐在一起對工作日記情況進行了小結,大家積極發言,查找自己的不足及看其他同志的日記以后的感想。我對大家的日記看的也比較細,總體認為較以前有明顯進步,但也存在一些不容忽視的問題,敷衍應付、大量摘抄等現象依然存在。那么,到底應該怎樣寫自己的工作日記呢?我個人認為主要內容可包括:

  一.當天的工作重點,即主要精力用于做什么了;二.值得記錄的工作方法,即在當天工作中學習和領會到的工作方法,也就是每天的提高;三.工作中的重大失誤及解決方式,不要怕問題暴露,這是為了避免犯重復的錯誤;四.明天或今后一段時間的工作中,需要注意的工作內容,如連續性的工作,今天完成到什么地步,明天繼續實施時從哪里開始,其中有什么變化等等。

  另外,我認為要想做好本職工作,除了記好工作日記外,每周開始時最好在星期一寫一個本周工作計劃,計劃要緊扣工作主題,安排部署科學合理,一定要具有可操作性。接下來的日記就好辦了,每天記錄工作推進情況,推進中有什么值得推廣的經驗、需要借鑒的問題等。如果你用心去寫了,天長日久你就能體會到記日記的好處了:

  1保留自己的回憶,當時的心情、思想,以后看起來很有趣

  2如果你是從事一些比較重要的工作,寫日志可能成為工作總結,經驗累積,等等。

  3日志還是一種生活態度,你在及時的記錄自己生活的點點滴滴,你在認真的'思考生活

  當你品嘗到記日記的甘甜時,單位實行的工作日記學習法就會從“要你寫”轉變為“我要寫”了,那時你就會從被動變為積極主動。

4、怎樣學會寫日記

  1.什么是日記?如何寫日記?

  日記的范圍很廣,一天中令你感到高興、難過、感動或者有趣的事都可以記下來。

  2.寫日記的好處是什么?

  首先,如果我們堅持寫日記,過了一個階段,再來看看自己的日記,就會覺得回味無窮。

  其次,堅持寫日記還是作文水平提高的重要捷徑。

  3.日記的素材是什么?

  日記不一定是自己做的,也可以是自己聽到的,看到的事。同時,你可以試一試,連續一星期觀察天空中云彩的變化或花草樹木的變化,用一兩句話把它寫下來。

  4.日記的注意事項:

  格式要正確,日記第一行要寫某月某日,星期幾,天氣情況。

  其次,記敘事情的經過要清晰,不要啰嗦,不要拖泥帶水;

  再次,有的同學說一天生活平平淡淡不知道寫什么怎么辦?其實,寫日記要注意日記除了記事,也可以記下自己在某一方面的收獲、體會。比如說,讀了什么書,聽了什么故事,自己有什么想法,參加了什么活動這些也都能寫。

  最后就是篇章了,日記有話則長,無話則短,貴在堅持,魯迅先生寫日記不是常常寫一句話嗎?“今日無事”,呵呵,就此收筆!不過要記住一點日記日記,天天要記!

  好了,欣賞一下下面的.一篇文章,就能領會其中的奧秘了——

  10月2日 星期日 晴

  我家的浴缸里養了四條鯽魚。

  下午,我剛做完作業就去看鯽魚。他們在浴缸里游過來,游過去,真可愛。我想捉一條玩玩,便跑出去取了一只臉盆來。我先把魚逼到一個死角,再迅速用盆子去舀。 沒想到這魚那么機靈,竟從一個縫隙處逃走了。我費了九牛二虎的勁才把一條魚舀進盆里。我想:這下你可跑不掉啦!我猛地一把抓住了它,誰知它一挺身,又從我的手里滑到盆子里去了。水濺了我一頭一臉,弄得我哭笑不得。

  只有學會觀察才能寫出好的日記來。

5、小學生寫日記要怎樣寫

  1、 小學生寫日記怎么寫:內容

  這是日記的“肉”,也就說日記中提到的“事”。孩子往往不知道如何下筆去寫事,也不知道今天到底發生了什么事。

  可以這樣啟發孩子,先思考今天有什么有意義的事情,或者讓你難忘的事情。如果這一切孩子都無從想起,那就讓他再回想一下,剛才閃現腦子的一件事情是什么,你把它說出來即可。

  這就是所謂的“第一印象”。

  也許孩子會想到:

  “今天,我被班主任罵了?!?/p>

  “今天,我考試沒有考好?!?/p>

  “今天,我考試第一名?!?/p>

  “今天,我看到一名清潔工人在打掃馬路?!?/p>

  2、 小學生寫日記怎么寫:順序

  有了內容,我們就要把它寫出來,低年級的孩子一般都是順著事情的發展,把事情寫出來,只要把過程寫得詳細,該說到的說到,這就是一篇初成的好文章。

  但要注意,不該寫的一定不要寫,比如你看到清潔工人,準備要寫清潔工人,這個時候不要串到考試上去就行,千萬不要“畫蛇添足”!

  3、 小學生寫日記怎么寫:感悟

  有血有肉,如果缺少靈魂,就是行尸走肉。

  內容寫好了,順序串得有聲有色,只要再加上自己的'感受,對自己的人生啟發和感悟,這就是一篇完美的文章了。

  這樣的故事一般可以這樣結尾:

  “這件事情,使我認識到,我不應該自以為是,自認為自己很聰明。其實我還缺少很多東西,我要繼續學習,為自己充電?!?/p>

  “清潔工的身影讓我想起了我的爸爸媽媽,他們辛苦地勞動、工作,為家里的事情操碎了心,為我的學習都急白了發。我應該好好體諒爸爸媽媽,不再任性、撒嬌,做一個聽話的乖乖女?!?/p>

  這樣的結尾,其實就是一篇日記(或文章)的“畫龍點睛”之筆。

  4、 小學生寫日記怎么寫:修飾

  像裝修房子一樣,你的文章也要裝飾一番。

  對于一些作文水平稍高的孩子,或者對寫作感興趣的孩子,不妨回頭修飾一下自己的文章。

  可以試著把平時學習和積累的成語、諺語、詩詞和好句用在上面,不要怕用錯了,大膽地去用。就算出了笑話,也不要緊,以后注意就是了。

  在修飾的同時,把故事的順序再稍作調整,達到故事條理化,吸引別人愿意讀你的文章。

  看了小學生日記怎么寫還會看:

6、如何寫好日記

  日記,是一種不受時間、空間和寫作形式所限的文體。主要是作者處處留心周圍的事物,仔細觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感,不拘形式地記下來。日記的材料從我們生活中來。

  日記的方式靈活,小型多樣,可記敘、描寫,可說明、議論,可寫景、狀物,也可記事、抒情,從夏夜的星空,熱鬧的街市,路邊的花草,小鳥的啼唱,人們的音容笑貌,起居飲食,學習,勞動,都可以作為日記的內容。

  寫日記,一要勤于觀察,持之以恒,養成觀察的習慣;二要善于觀察,掌握觀察的方法;三要善于思考、富于想象,通過觀察,開拓思路,提高觀察能力,逐步提高作文水平。四要寫真情實感,反對虛假,這樣,就能培養我們誠實、樸素的品德。

  寫日記是學習作文的一種基礎訓練,這種訓練多了,就能解決無話可說,無內容可寫的問題。由于平時注意觀察、記錄,積累材料,到作文時就不會感到無從下筆了。長篇小說《昨天的戰爭》的作者孟偉哉同志從一九五一年赴朝鮮抗美援朝前線后一直堅持寫日記。他總結了四點體會和經驗:一是鍛煉了語言、文字表達能力;二是鍛煉了觀察能力和養成了觀察習慣;三是豐富了語匯;四是養成了拿起筆來就寫的習慣。這些體會和經驗,說明了堅持寫觀察日記的好處。

  觀察有觀察圖畫和觀察生活兩種。在低年級,主要是觀察圖畫,到了中年級,就逐漸由觀察圖畫過渡到觀察生活。觀察生活又可分觀察自然和觀察人的社會生活兩個方面。小孩觀察生活,是從觀察自然開始的。

  觀察,就是仔細看客觀事物和現象。觀察本身包含著看和想。也就是說,不但要求看得仔細,看得真切,還要看得出道理來。要能看出道理,就要學會動腦筋,認真思考。所以,觀察也是一種學習的方法。

  這里給你們說個世界上著名的昆蟲學家法布爾注意觀察的小故事。

  法布爾小時候,喜歡觀察昆蟲。他常常蹲在一旁,靜靜地觀察蜘蛛如何結網,如何捕食飛蟲。他一邊觀察一邊想:為什么蜘蛛網能粘住飛蟲,而蜘蛛自己卻不被粘住呢?強烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計:他把蜘蛛輕輕地捉下來,用去油的溶劑把蜘蛛的腳洗過,再把蜘蛛放回蜘蛛網上,蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奧密被發現了,法布爾是多么高興??!

  這個故事告訴我們,只有仔細觀察和認真思考,才能使我們有所發現,才能培養我們各種興趣,豐富我們的知識,開闊我們的眼界,鼓舞我們進一步探索大自然的奧密。

  觀察要有方法,要注意先后和層次。

  一、要由靜到動。無論觀察什么事物,都要按照一定的順序進行。習作例文(一)《蝦》先寫這蝦有六條腿,兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長。接著寫了蝦的動態:我逗其中一只,它就把夾子舉起來夾我,連身子都立起來了。有時候它跌了個仰八叉,逗得大家哈哈大笑。

  二、要由遠及近。不論采取哪種方法,都要注意掌握遠近觀察到的.不同景物。如《參觀劉家峽水電站》先寫我遠遠望見(遠),再寫下了汽車,我們登上大壩。(近),再寫我望著一條條伸向遠方的高壓電線出神,(近)要的,這就是運用由遠及近,由近及遠兩種方法來寫?!逗I小城》先寫浩瀚的大海,海天交界的水平線,再寫海上的帆船、軍艦,接著寫海邊的沙灘,城里的庭院、花園、街道,是由遠及近一層層寫來,遠近結合,層次分明。

  三、要從整體到局部。如習作例文(三)《我愛葵花》先寫葵花的整體:不像牡丹那樣絢麗華貴,沒有桂花那種撲鼻的清香,也不知秋菊姿態奇異,然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤。這就是從整體到局部來寫的,條理清楚,層次分明。

  四、人的社會生活是復雜的。掌握了觀察自然的方法,進一步學習觀察人的社會生活就不難了。觀察社會生活,要從自己身邊開始,觀察家庭生活、學校生活等自己比較熟悉的社會現象。習作例文(六)《爸爸戒煙》寫得那么實在,那么真切,那么感人,說明小作者已經學會了從復雜的社會現象中選擇了自己最熟悉的生活進行觀察、分析和思考,然后寫成了觀察日記。

  下面的幾篇日記分別從動物、植物、自然現象和社會生活各個方面,寫了小朋友在生活中的所見所聞,所感所想,真實而又生動活潑地反映了我們豐富多采的生活。這些觀察日記,由于觀察得細,觀察得深,寫啥象啥,不說空話、假話,有作者的真情實感。另外,還附了一篇《爸爸戒煙》的小作者寫的體會文章。怎樣寫好觀察日記,從這篇體會文章中,可以得到一點啟發。

  日記一則(一)

  11月22日星期二天氣:晴轉陰

  今年上午,老師對我說:我們班這次參加文藝演出,獲得了湛江市百歌頌中華歌詠比賽二等獎。我高興得跳了起來。

  你知道嗎?這次參加文藝演出,我們代表隊的服飾穿戴,是我媽媽設計安排的。合唱隊穿的是藍裙、藍褲、白襯衣;我們伴舞隊穿的是紅裙子。我聽媽媽說:藍裙、藍褲象征著藍天;白襯衣象征著白云;紅裙子象征著祖國的花朵??偟闹黝}是:在藍天白云下,祖國的花朵在爛漫開放。你說含義多有意思,主題多鮮明??!難怪一拉開帷幕時,觀眾們一看到我們的隊型和服飾都不約而同地贊嘆起來,嘩,好美??!這給觀眾和評委留下了深刻的印象,媽媽的設計為這次演出成功立下了汗馬功勞。

  放學時,老師對我說:請你代表同學們感謝你媽媽,感謝她為我們班集體爭得了榮譽。

  今天我多高興??!

  《日記一則》出自小學二年級學生的手筆,語言簡潔,可謂短小精悍。作者記敘的事情很簡單:老師告訴她班里參加文藝比賽獲市二等獎,這次參賽的服裝設計是她媽媽,老師要她把這消息告訴她媽媽并代表全體同學感謝她媽媽。作者把事情記述得清清楚楚,文筆也比較活潑,充滿著童真。特別是寫藍褲、白襯衫、紅裙子,各種顏色的象征意義時,說是在藍天白云下,祖國的花朵在爛漫開放。寫得多美啊,讀來親切感人。

  日記一則(二)

  12月26日星期天晴

  吃過早飯,我懷著愉快的心情跟著媽媽去看外公、外婆。當我們來到汽車站,就有一位售票員沖著媽媽喊:你們是去遂溪的嗎?

  是呀!

  快上我們的車吧!

  你的車上一個客人也沒有,什么時候才能開呢?媽媽望了車上一眼說。

  售票員口氣肯定地說:等五分鐘就開。

  媽媽有點不相信,說:你不會騙我們吧?我這是在做生意,哪能騙你,快快上車吧!售票員一再催促。

  媽媽環顧四周,見其他車都坐滿了人,上去也沒有座位了,遲一點就遲一點,于是,她拉著我上了車。五分鐘后,陸續上來三四個乘客,但車還沒開。媽媽急著問:不是說好等五分鐘就開車嗎?怎么還不開?售票員正敞著大嗓門拉客,沒有理會媽媽的質問。媽媽不好再問,又不好意思下車。

  就這樣,我們等了一個小時,車還沒開。

  我們被售票員騙了,這使我很生氣。我想,售票員這樣做是不對的,我長大后決不像他那樣,而要做一個誠實的人。

  這篇日記并沒有什么驚人之處,只是把自己和母親乘車時受騙的經過寫下來。詳細地寫了售票員和媽媽的對話,批評了汽車售票員不守信用的做法。像這樣的小事件,在我們周圍并不少見。為什么說沒的寫呢!可能認為不值得寫。但這位小作者,卻從反面吸取教益,用反面材料來教育人。如果這位小作者平時不多記,是寫不出這樣好的日記的。

7、教你如何寫出好的日記

  日記,顧名思義就是把一天里所發生的事(包括做過的、看到的、想到的)寫下來。一天中會遇到很多事,見到很多人,腦袋里也會有很多想法,肯定不能都記下來。那么怎么樣寫好日記呢?

  步驟/方法

  首先要學會選材

  寫什么呢?那就要看這些事或想法有沒有記下來的必要,也就是說它們對自己的感觸大不大。有感觸的`,無論酸甜苦辣、喜怒哀樂,都可以變成文字。數量上不必多,一兩件事、一兩點感受就可以了。

  組織思路寫成文字

  材料選好之后,怎么寫呢?日記不要像記流水賬,亂寫一氣。第一,可選擇一種體裁。我們學習過的各種體裁都可以用來寫日記,今天用哪一種呢?是記敘、議論、讀后感、寫景、游記還是其他,要根據自己所寫的內容來定。如果今天家里抱來一只小狗,便可以選擇記事,也可以選擇狀物;去秋游了,可以寫游記等等。第二,可以運用多種表達形式,盡量隨意就好。不必像記敘文、議論文一樣強調形式上的起承轉合,即如何開頭,如何結尾,如何過渡,日記只要把話說清楚、講明白就行了。

  注意篇幅和格式

  日記的篇幅沒有明確規定,可長可短。有話則長,無話則短,能夠把意思表達完整即可。

  日記的格式要正確,即一定要在前面寫清楚年、月、日,星期幾和天氣情況,這也是一‘日”中可“記”的一個重要內容。

  學會堅持

  最后,要堅持天天寫。日記內容那么廣泛,我們只要仔細觀察,堅持練筆,每天寫一點兒,時間長了,熟能生巧,就會越寫越好!

8、怎樣寫出好日記

  導語: 日記,就是一日一記。即把自己生活中所見所聞所感最強烈、最深刻、最有意義的事物真實地重點地記錄下來。下面是小編為你整理的怎樣寫出好日記,希望對你有幫助!

  一、寫日記,內容要豐富,題材要廣泛,不要有框框。

  有一些同學認為:“寫日記,要檢查一天的言行,總結一天的思想?!边@話有道理,但不完全。

  一天結束了,回顧一天的生活,看看取得了哪些進步,還有哪些不足;什么做對了,什么做得不對,把這些記在日記里,對一個人的成長進步,無疑是有幫助的。

  但是,生活太豐富了,可寫的東西太多了,如果把寫日記限定在檢查言行、總結思想這個框框里,就太狹窄了,思想應當活躍一點。凡是看到的、聽到的、想到的,有意義就可以寫;凡是自己做的.、玩兒的、吃的,覺得有意思,也可以寫。有一些“悄悄話”,不好意思和別人說,就和日記談談吧!

  學生的任務是學習,還可以把寫日記和學習結合起來??戳艘黄恼?,在日記上寫下自己的學習心得;報紙上的諺語格言,發人深思,抄在日記本上;一個成語故事,一個科學數據,對學習有幫助,也把它們記在日記本上。喜歡自然科學的同學,在日記里記錄科技活動的情況,也是很有趣的。一架遙控殲擊機是怎樣誕生的?一只小白兔是怎樣長大的?天氣預報怎樣才能準確?如果每天都記一點新學到的知識,那么你的日記便是一本很有意義的“日知錄”了。

  總而言之,生活是豐富多采的,記錄生活的日記,就應該攝下那一個個動人的鏡頭。

  二、寫日記,形式要活潑,方法不拘一格。

  一些同學寫日記,形成了一個公式,先寫所見所聞,再寫看法和感想,最后聯系自己表決心。千篇一律,像是一個模子澆出來的。這很不好,寫法要因事而異。

  兩個同學,在激烈地爭辯,把這個場面寫下來,就是一段對話描寫;針對班里的不良現象,在日記本上擺事實,講道理,進行分析,就是一篇短小的議論文;把看到的一件小事,有頭有尾地寫出來,就是一篇記敘文;半導體收音機裝好了,寫一個使用說明,就是一篇說明文;看完電影寫一點感想,就是一則隨筆。

  有時,也不一定非要成文,一個片斷,三言兩語的思想火花,也未嘗不可??傊?,寫日記形式要多種多樣,不拘一格。

  三、寫日記,要寫得集中。

  日記,最忌諱寫流水賬。起床、吃飯、上學,然后是第一節語文、第二節數學、第三節物理、第四節外語,直到晚上睡覺,一一記錄。這樣的日記,第一,對提高認識能力沒有幫助;第二,對積累知識無益;第三,對提高寫作能力好處不大。且不說浪費了很多時間,還養成了一種不動腦筋、思想呆板的毛病。流水賬式的日記記不得!

  每天晚上,做完功課,打開日記,先不要動筆,回顧一下一天的生活。這時,白天的情景象演戲一樣,一幕幕、一場場在腦海里閃過,就把印象最深、感受最多的那一場抓住。

  比如,白天參加了運動會,三千米長跑的最后沖刺,運動員力爭上游的頑強毅力實在感人,就寫一寫這最后的沖刺,不一定記錄全天活動。與此同理,讀書可以寫“讀書一得”;爬山可以寫“到頂峰之前”;參觀展覽會,可以從一件展品寫起??傊?,把筆落到回憶的一個點上,選材精,自然就寫得集中,避免流水賬了。

  四、寫日記,要持之以恒。

  日記,顧名思義,每日必記,而一些同學卻是三天打魚,兩天曬網,日記變成了周記,周記變成了月記,有的甚至開學初記幾天,從此便再也不摸日記了,這樣寫日記有什么用呢?

  寫日記,貴在堅持。陳毅同志外出視察或出國訪問,在百忙之中,還堅持每天記日記??茖W家竺可楨數十年如一日堅持寫物候日記,竟寫了四、五十本。逝世前一天還用發抖的手,寫下當天的氣溫、風向,這需要有多么頑強的毅力??!同學們不是也應當以頑強的毅力,把寫日記這一項有意義的工作堅持下去嗎?

9、怎樣寫日記的技巧

  日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄,有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄,尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。以下是小編帶來怎樣寫日記的技巧的相關內容,希望對你有幫助。

  一、日記的格式:

  第一行:X月X日 ( 剛開始寫或新的一年開始的第一篇 日記還應寫清是哪一年.) ?星期X ? 天氣:X ?(晴、陰、雨、雪、風等)。

  第二行:題目(以你所寫的“事”為題。題目要求寫在這一行的中間。

  第三行:開頭空兩格寫正文。(注意標點符號也要占一格 。)

  二、日記的內容:

  1、寫自己的所見:把自己看到的人物、事物、景物記下來,每次觀察最好截取一個側面,寫出其特征,要圍繞一個中心去寫。

  2、寫自己所做:記下學校、班級、少先隊組織的各項活動(如:運動會、慶“六一”、大掃除等。)、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動或自己的某些實驗(如養花、養魚、種向日葵或搞小制作)等等,參加一次寫一次,寫清時間、地點、人物、事情的經過,結果。不需要面面俱到,但一定要抓住要點寫。

  3、寫自己的'所想:把自己對某個人、某件事的看法,以及自己在學習、生活中的優缺點等一些進步成長的過程記錄下來。也可把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。另外,在讀書之后,還可以用簡短的幾句話寫寫讀書心得。

  日記其實是一件很簡單的事情,就是記下自己當天感悟最深的事情;如一道題不會做,經過什么過程做出來了;一個字不認識或不理解,經過誰的幫助認識了也理解了,今天看了一本什么書,自己有什么想法或體會,今天參加了什么活動,心里有什么想法等;開始可以讓孩子用最簡單樸實的語言記下這些事情,記下自己心里的真實想法和所作的事情,當他的語言豐富了以后,就會把日記寫得很生動的,關鍵是一定要引導孩子多看課外書。

  另外寫日記是訓練寫作的方法之一,也是積累寫作素材的主要形式。

  三、日記的種類:

  1、寫觀察日記

  觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄,它可以一日一記,也可以數日一記;可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動,也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節;可以寫成一篇完整的文章,也可以只寫一個片段,沒有開頭和結尾,非常靈活。堅持寫觀察日記,可以使學生了解生活,了解社會,積累素材,豐富寫作內容;可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力;還可以培養寫作興趣。

  2、寫剪貼日記。

  把自己喜愛的畫片、照片貼在日記本上,并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

  3、寫信息日記

  就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

  4、寫氣象日記。

  就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。

  5、寫摘錄日記。

  把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。

  6、寫學習日記。

  把課本上學到的、課外閱讀中讀到的,印象較深的心得體會、聯想記下來。

  7、寫活動日記。

  記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動,參加一次記一次,抓住要點敘述。

  8、寫實驗日記。

  如養花、種向日葵或搞科學制作,把過程、結果寫下來。

  9、寫思考日記。

  也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論,以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。 總之,要想寫好上述日記,平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫。這樣,不但能夠學會寫日記,也為寫好作文奠定了基礎。通過一段時間的練習,大部分孩子能寫清楚一件事,能正確使用標點,寫得還不錯。

  范例:日記二則

  2月25日 ? 星期六 ? ? ?天氣 ?陰

  今天,我覺得樓梯很臟,我要做好事。我對媽媽說:“我要打掃樓梯,一直掃到一樓?!眿寢尨饝?。于是,我拿著掃把開始打掃樓梯,從我家5樓一直往下掃到一樓。我覺得已經掃得很干凈了,而且也掃得比較快,可是我一點也不累。我打掃好了以后,就到4樓阿婆家玩。

  我做了這件好事后,阿婆表揚了我,我心里很高興。

  5月21日 ? 星期天 ? ? ?天氣 ?晴

  今天爸爸教我騎自行車,剛開始時摔了幾腳,雖然很痛,但是我又從地上爬起來繼續學。上午在家屬院里學,下午又到學校里學。在學校里我遇見了李懷東也在學習自行車。我用他的小自行車騎了一會兒真好!

如何寫好日記這篇文章共46453字。

相關文章

《如何寫好日記》:1、如何寫好日記 ?。ㄒ唬┮幸粋€明確的主題  什么是日記的主題?主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現贊美什么,或是鄙視什么;喜愛什么,或是厭惡什么;受到什么啟發,或是得到什么教誨等等。這些就是日記的主題?! ∫?/p>

《引導學生愛上日記的內容》:1、引導學生愛上日記的內容  在我認為寫日記要想讓學生寫好,興趣是第一,首先,要讓他愛上日記,想寫日記,不把日記當作是一種負擔,這就要我們多想一些辦法了?! ≡诮塘藢嶒灲滩暮?,我開始打破以前的方法,開始想辦法了。從學

纯肉高H办公室老师
<progress id="hzzz9"><video id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span></video></progress>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<th id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><th id="hzzz9"></th>
<span id="hzzz9"><video id="hzzz9"></video></span>
<span id="hzzz9"></span>
<progress id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"></span>
<span id="hzzz9"><noframes id="hzzz9"><span id="hzzz9"></span>
<th id="hzzz9"></th>