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幼兒園大班《尋找躲藏的平行四邊形 菱形 梯形》FLASH課件動畫教案

幼兒園大班《尋找躲藏的平行四邊形 菱形 梯形》FLASH課件動畫教案

這是幼兒園大班《尋找躲藏的平行四邊形 菱形 梯形》FLASH課件動畫教案,幼兒園大班《尋找躲藏的平行四邊形 菱形 梯形》FLASH課件動畫教案包含了PPT課件,活動目標是通過觀察和比較,了解平行四邊形和梯形的特征,了解長方形、正方形是特殊的平行四邊形,通過實際操作,體會到平行四邊形的不穩定性及三角形穩定性,認識這些特性在日常生活中的應用。適用于尋找躲藏的平行四邊形 菱形 梯形相關的教學實踐,所屬欄目大班主題PPT。

教學準備:平行四邊形、三角形、梯形框架 
教學目標:
1、通過觀察和比較,了解平行四邊形和梯形的特征,了解長方形、正方形是特殊的平行四邊形。 
2、通過實際操作,體會到平行四邊形的不穩定性及三角形穩定性,認識這些特性在日常生活中的應用。 
基本教學過程: 
一、創設情境,走進鄉村 
我們在都市生活習慣了,有的人可能非常希望能去鄉村看一看田園風光,今天我們就一起跟著這幅圖來感受一下鄉村的風景吧。 
看,這幅圖上有些什么? 
二、自主探究,形成數學模型 
1、這幅圖上還有許多數學圖形呢?從圖上找出你認識的圖形,并與同學進行交流。 
你能大概地畫出你找到的圖形嗎?試試看。 
2、把你找到的圖形進行分類,采用標號的方式進行。說一說你是怎樣分的。 
可以根據邊來分,看,這些圖形都是四邊形,你能把這些四邊形再分類嗎?你認為這里什么圖形很特殊? 
3、板書:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。老師這準備了幾根小棒,你能選幾根拼出一個平行四邊形嗎?你認為應該選擇什么樣的四條邊? 
4、在第21頁的點陣圖上畫出平行四邊形、梯形和三角形。 
5、第21頁填一填,找一找,下面圖形中哪些是平行四邊形?為什么? 
在這些平行四邊形中,你覺得哪個比較特殊?特殊在哪兒? 
如果用一個圈把平行四邊形都放在里面的話,請你也畫一個圈來表示長方形、正方形。如果平行四邊形的外面再畫一個圈,你覺得這應該是什么?再用一個圈畫出梯形的地盤,應該怎么畫?試試看。 
三、總結?,F在再試著畫一個平行四邊形和一個梯形,再把它旋轉。
教學反思:
先從圖中找出認識的圖形。分類——為什么這樣分類——找出這類圖形的共同點——探索出平行四邊形、梯形的定義。這樣課的結構好,讓學生在理解與接受知識的過程中學會思考的方法,學會學習。
 

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