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大班科學繪本《腳趾頭起名字》PPT課件教案

大班科學繪本《腳趾頭起名字》PPT課件教案

這是幼兒園大班科學繪本《腳趾頭起名字》PPT課件教案,大班科學繪本《腳趾頭起名字》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是嘗試運用類的經驗有創意的給腳趾起名字,大膽清晰表達自己的想法,體會給腳趾頭起名字的有趣。適用于腳趾頭起名字相關的教學實踐,所屬欄目大班科學PPT。

活動目標:
1、    嘗試運用類的經驗有創意的給腳趾起名字。
2、    大膽清晰表達自己的想法,體會給腳趾頭起名字的有趣。
活動準備:
物質準備:PPT、音樂、用KT版制作的方形底板4塊,每個底板一面是腳丫圖片,一面是汽車、鼻子、餅干、圓形。
經驗準備:在區角中玩分類游戲,具備基本概念的分類經驗。
活動過程:
一、導入激發幼兒興趣。
我們都有名字,連手指頭都有名字,可是腳趾頭沒有名字,他們要為自己起名字。
二、腳趾頭起名字——感受腳趾頭用類的經驗起名字的有趣。
1、第一個腳趾起名字【五個腳趾名字全部出現,讓幼兒初步感受歸類的經驗以及腳趾頭起名字的有趣】
提問:看第一個腳趾起了什么名字?(12345都是?)
(PPT:腳趾頭自我介紹,我是1、我是2……,為后面幼兒起名字鋪墊)
小結:12345他們都是數字,第一個腳趾用數字起名字,真有創意。
2、第二個腳趾起名字【五個腳趾名字全部出現,讓幼兒初步感受歸類的經驗】
提問:第二個腳趾用什么起名字?(紅、黃、藍、綠、橙都是?)
(PPT:腳趾頭自我介紹,我是紅色、我是黃色……,增加趣味)
小結:紅、黃、藍、綠、橙都是顏色,用同一類的方法起名字真有趣!
3、第三個腳趾起名字【只出現第三個腳趾的名字,讓幼兒猜第三個腳趾用什么起名字,并嘗試猜測其他腳趾叫什么,猜的過程挑戰思維,為后面運用類的經驗起名字埋下伏筆】
提問:這次,第三個腳趾想用什么起名字?猜猜其他腳趾可能叫什么名字?
(PPT:腳趾頭自我介紹,我是蘋果、我是梨……,增加趣味)
小結:孩子們你們真聰明,一看就知道腳趾頭是用水果起名字。
      用數字、顏色、水果一類一類的起名字可以有無限創意,真有趣。
【PPT的制作凸顯趣味性,腳指頭起好名字后,動畫效果自我介紹,第一人稱來介紹,為后面幼兒給腳趾起名字介紹鋪墊】
三、大家給腳趾頭起名字——在游戲中運用分類的方法給腳趾起名字,樂于動腦大膽想象與創造。
游戲一、踩腳丫起名字
1.要求:翻出圖片,看看腳趾喜歡用什么起名字,大家一起來起名字。
2.游戲:教師觀察重點:關注每個幼兒不同分類的想法。(同一張圖片激發幼兒不同的想法,如汽車,既可以用汽車的種類,也可以用汽車的品牌)
小結:同一圖片有不同的起名字方法,這樣用同一類的方法起名字真有趣!
【提供六個腳丫翻板,反面是圓形、車、草、鳥、瓶子、餅干,這六張圖片可以引發孩子多種思維,引發幼兒根據線索給腳趾起名字?!?br />游戲二、大家一起起名字
1.要求:
?    五個朋友一組,一起討論用什么類起名字。
?    大家都要用這一類起名字,起好名字來自我介紹。
2.討論:五人一組,分成三組討論。
3.游戲:指導要點:幼兒運用類的經驗情況,以及同伴間的認同合作情況。(教師關注幼兒細節的觀察,同樣是用**理由不一樣)
4. 小結:孩子們你們真是創意無限,有的用**,有的用**,有的用**,這些都是一類的,這樣起名字越來越好玩了。
【鼓勵幼兒大膽表達自己的想象和創意,傾聽同伴和同伴說的是一類的名字,增加同伴間的互動】
延伸:
這個故事的名字叫腳趾頭起名字,真有趣,現在腳趾有那么多與眾不同的名字,第四第五個腳趾說我們也來試試?。ǖ谒膫€腳趾用字母起名字,第五個腳趾用音樂起名字)
(最后的PPT:呈現太空中不同星球,從近到遠,從熟悉的到陌生的,拓展孩子思路,進一步激發孩子起名字的興趣)
我們回去和朋友一起再起有趣的名字,把這個故事編的更加有趣!

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