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中班音樂《頭發、肩膀、膝蓋、腳》PPT課件教案

中班音樂《頭發、肩膀、膝蓋、腳》PPT課件教案

這是幼兒園中班音樂《頭發、肩膀、膝蓋、腳》PPT課件教案,中班音樂《頭發、肩膀、膝蓋、腳》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是學唱歌曲,初步感受和表現歌曲中的附點節奏,借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,并能理解和記憶歌詞順序。適用于頭發、肩膀、膝蓋、腳相關的教學實踐,所屬欄目中班音樂PPT。

  教學目標:
  1.學唱歌曲,初步感受和表現歌曲中的附點節奏。
  2.借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,并能理解和記憶歌詞順序。
  3.玩"藏起來"游戲時,努力使自己的動作與集體保持一致。
  教學準備:
  幼兒會玩"指鼻子"的游戲、音樂磁帶
  教學過程:
  一、游戲《指鼻子》
  ★教師任意地說身體各部位的名稱,幼兒在自己的身上及時指出。
  二、傾聽歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》
  ★教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,同時示意幼兒指出身體的相應部位。鼓勵反應迅速的幼兒,并請他們說說自己的學習方法。
  ★教師以常速范唱歌曲,讓幼兒迅速指出自己身體的相應部位。此時教師應重點關注反應慢的幼兒,鼓勵他們使用其他幼兒的學習方法,給他們必要的指導和幫助。
  三、幼兒學習歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》
  ★幼兒隨伴奏學唱歌曲,必要時,教師通過指自己身體相應部位的方式給幼兒相應的歌詞提示。
  四、幼兒玩游戲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》
  ★教師以較慢的速度邊唱《頭發、肩膀、膝蓋、腳》,邊示范游戲的玩法(見"教學材料"),請幼兒觀察并說出怎么玩。
  ★教師帶著幼兒邊唱歌邊玩游戲"藏起來"。
  五、復習歌曲《小腳》
  效果反饋讓幼兒邊演唱歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》邊指身體部位的動作。同時,故意不"頭發"或其他身體部分的歌詞,而只是指身體部位的動作。

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